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PRISMA 2020 지침에 근거한 한방재활의학과학회지 체계적 문헌고찰 보고의 질 평가 연구
나현욱 | 박신혁 | 우현준 외 4명 | 한방재활의학과학회 | 한방재활의학과학회지 | 32 (3) | pp.85~107 | 2022.07 | 한의학
피인용횟수 : 4
1222.
귀국학생의 중·고등학교생활 회고담에 관한 질적 연구: 부모와 동행하여 일본 생활을 한 경우를 중심으로
박애스더 | 한국교육인류학회 | 교육인류학연구 | 17 (2) | pp.231~286 | 2014.06 | 교육학
피인용횟수 : 12
1223.
장애등급제 폐지에 따른 장애인 서비스 전달체계 개선 방안에 관한 연구: 장애등급제 3차 시범사업 참여 공무원과 동행상담가의 인식을 중심으로
김경란 | 한국지체·중복·건강장애교육학회 | 지체.중복.건강장애연구 | 62 (2) | pp.29~54 | 2019.04 | 교육학
피인용횟수 : 9
1224.
교회학교에서 플립러닝 실행을 위한 구글 클래스룸 활용의 질적 연구: S교회 고등부 교사들의 경험을 중심으로
서성현 | 한국기독교교육정보학회 | 기독교교육정보 | (61) | pp.87~119 | 2019.06 | 기독교신학
피인용횟수 : 6
1225.
COVID-19 이후 비대면 심리교육 프로그램에 참여한 대학생의 경험과 인식에 대한 합의적 질적 연구: 스트레스 및 감정관리 프로그램을 중심으로
지은 | 신윤정 | 김태영 외 3명 | 교육연구소 | 아시아교육연구 | 22 (2) | pp.431~457 | 2021.06 | 교육학
피인용횟수 : 12
1226.
유아교사가 지각하는 교사연구자 인식과 실천에 관한 합의적 질적 연구 -전공심화 재학생을 중심으로-
김화영 | 정은선 | 이성원 | 한국영유아교육과정학회 | 영유아교육과정연구 | 12 (1) | pp.103~132 | 2022.04 | 유아교육
피인용횟수 : 2
1227.
인성교육 참여경험에 관한 질적연구 : ‘심심풀이 M3 (Meta-Mind Meditation)’ 프로그램 참여 청소년을 중심으로
이은수 | 한국명상심리상담학회 | 명상심리상담 | 27 | pp.69~81 | 2022.06 | 응용심리
피인용횟수 : 1
1228.
부산지역 혁신교육지구 사업 운영 경험에 관한 질적 탐색 : 2018년 지정 5개 다행복교육지구를 중심으로
이자형 | 교육연구소 | 교육문화연구 | 27 (3) | pp.5~33 | 2021.06 | 기타교육학
피인용횟수 : 9
1229.
지적장애 특수학교 통합교육활동에 참여한 일반고등학생 및 교사의 인식과 경험에 관한 질적연구
최민식 | 한국지적장애교육학회 | 지적장애연구 | 25 (3) | pp.193~223 | 2023.09 | 사회과학일반
피인용횟수 : 3
1230.
주민평생학습활동가의 참여 동기 탐색 - G 광역자치단체의 평생학습마을학교 운영위원을 중심으로 -
은주희 | 정홍인 | 이성 | 한국평생교육학회 | 평생교육학연구 | 22 (1) | pp.53~71 | 2016.03 | 교육학
피인용횟수 : 11
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