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11.
Characteristics of Science Teachers for the Gifted: A Study of Metaphor Abouut Teaching
Hae-Ae Seo | 한국과학교육학회 | 한국과학교육학회지 | 24 (4) | pp.748~757 | 2004.08 | 교육학
피인용횟수 : 0
12.
Teachers' Evaluations of an English After-school Enrichment Program for Gifted Middle School Students
김은정 | 한국외국어교육학회 | Foreign Languages Education | 15 (2) | pp.135~160 | 2008.09 | 언어학
피인용횟수 : 2
13.
Gifted students in a community of inquiry
Tock Keng Lim | 한국교육개발원 | KEDI Journal of Educational Policy | 3 (2) | pp.67~80 | 2006.12 | 교육학
피인용횟수 : 0
14.
The Possibilities and Limitations of Gifted Education in Korea:A Look at the ISEP Science-Gifted Education Center
한기순 | 교육연구소 | Asia Pacific Education Review | 8 (3) | pp.450~463 | 2007.12 | 교육학
피인용횟수 : 4
15.
아동의 출생월과 영재선발
이순주 | 김경대 | 교육연구소 | 아시아교육연구 | 12 (3) | pp.171~195 | 2011.09 | 교육학
피인용횟수 : 1
16.
The factors influencing leadership skills of gifted and regular students and its implications for gifted education Meesook
김미숙 | 한국교육개발원 | KEDI Journal of Educational Policy | 6 (2) | pp.49~67 | 2009.12 | 교육학
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17.
20세기 영재교육의 두 가지 보물 상자
이신동 | SCH특수아동교육연구소 | 특수·영재교육저널 | 1 (1) | pp.1~13 | 2014.06 | 교육학
피인용횟수 : 1
18.
Perception of the Scientifically Gifted and Long-term Effects of Science Gifted Education Program -from the Students' Perspectives.
전미란 | 신윤주 | 박혜영 외 2명 | 한국과학교육학회 | 한국과학교육학회지 | 28 (3) | pp.241~252 | 2008.05 | 교육학
피인용횟수 : 1
19.
Development of Assessment Tool for Identifying Gifted Dancers
윤서진 | 김은혜 | 글로벌문화예술교육연구소 | Research in Dance and Physical Activity | 7 (3) | pp.47~53 | 2023.12 | 무용
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20.
Identification of the gifted in the new millennium: Two assessments for ability testing and for the broad identification of gifted students
Robert J. Sternberg | Elena L. Grigorenko | Linda Jarvin | 한국교육개발원 | KEDI Journal of Educational Policy | 3 (2) | pp.7~27 | 2006.12 | 교육학
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