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자바계와 순다계 인도네시아인 학습자의 한국어 단모음에 관한 실험음성학적 연구 -/ㅗ/와 /ㅓ/를 중심으로-
아흐마드 리오 데시아르 | 한국언어문화학회 | 한국언어문화 | (70) | pp.131~150 | 2019.12 | 한국어와문학
피인용횟수 : 1
262.
L1이 L2의 습득과정에 미치는 영향 — 중국어 /l/, /r/과 한국어 /ㄹ/의 음향음성학적 특성을 중심으로—
고미숙 | 한국중국어교육학회 | 중국어교육과 연구 | (41) | pp.155~172 | 2023.11 | 중국어와문학
피인용횟수 : 0
263.
한국인 중국어 학습자의 얼화(兒化) 발음오류 분석 ― 표준발음 데이터베이스 구축 및 실험음성학적 대조를 중심으로
김희성 | 중국어문학연구회 | 중국어문학논집 | (135) | pp.7~41 | 2022.08 | 중국어와문학
피인용횟수 : 1
264.
부모의 청각장애 유무에 따른 3, 4세 건청 자녀의모음 및 파열음 조음의 음향음성학적 특성 비교: 예비연구
홍지숙 | 강영애 | 김재옥 | 한국음성학회 | 말소리와 음성과학 | 7 (1) | pp.67~77 | 2015.03 | 학제간연구
피인용횟수 : 7
265.
한국인 영어학습자의 영어자음군 발화에 대한 음향음성학적 분석 : 영어습득연령이 모음삽입오류에 끼치는 영향에 대하여
이고운 | 인문과학연구소 | 人文科學硏究 | 38 | pp.91~110 | 2018.08 | 기타인문학
피인용횟수 : 3
266.
중국인 한국어 학습자의 /ㅡ, ㅜ, ㅓ, ㅗ/ 발음에 대한 음향음성학적 연구 -선행 자음에 따른 발음 실현 양상을 중심으로-
황미경 | 조남민 | 이중언어학회 | 이중언어학 | (82) | pp.227~257 | 2021.03 | 언어학
피인용횟수 : 1
267.
중국인 학습자의 한국어 /ㅓ/, /ㅗ/와 /ㅡ/ 습득에 대한 실험음성학적 연구: 중국어 /e/[ɤ]발음의 영향을 중심으로
유창 | 언어연구교육원 한국어학당 | 외국어로서의 한국어교육 | 56 | pp.235~264 | 2020.02 | 한국어와문학
피인용횟수 : 4
268.
프랑스어와 한국어의 운율 구조에 대한 음성학적 비교 연구: 음성분석 컴퓨터 프로그램을 이용한 프랑스어 억양과 리듬 교육용 모델 개발
고영림 | 한국프랑스학회 | 한국프랑스학논집 | 39 | pp.1~22 | 2002.08 | 프랑스어와문학
피인용횟수 : 2
269.
20세기에 변화한 오스트리아 파열음. 1910-60년생 모국어 화자를 대상으로 한 음향음성학적 연구 - 성대진동시작시간(Voice-Onset Time)과 피치 스킵(Pitch Skip)을 중심으로
LUEF EVA MARIA | 독일어문화권연구소 | 독일어문화권연구 | (27) | pp.433~464 | 2018.12 | 기타인문학
피인용횟수 : 0
270.
19세기 말 러시아의 이민족 대상 러시아어 교육 방법론:『이민족을 위한 러시아어 읽기 교육(Обученiе русскому чтенiю инородцевъ)』(1893)의 음성학적 특징 연구
한지형 | 한국노어노문학회 | 노어노문학 | 36 (3) | pp.3~32 | 2024.09 | 러시아어와문학
피인용횟수 : 0
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