검색어 : 장애영유아
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- 아동양육시설에서 발달장애영유아와 비장애영유아의 통합보육을 수행한 보육사의 경험
- 김동석 | 한국장애학회 | 한국장애학 | 9 (2) | pp.11~35 | 2024.12 | 학제간연구
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2.
- 장애영유아의 가족중심 - 개입을 위한 방향
- 전용호 | 한국발달장애학회 | 발달장애연구 | 3 | pp.167~182 | 1999.05 | 특수교육
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3.
- 유아특수교사의 장애영유아 권리보장에 대한 인식
- 김삼섭 | 한국디지털정책학회 | 디지털융복합연구 | 17 (2) | pp.475~487 | 2019.02 | 기타과학기술학
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4.
- 숲 체험활동이 장애영유아의 어휘력에 미치는 영향
- 이종헌 | 이재욱 | 한국특수아동학회 | 특수아동교육연구 | 13 (2) | pp.89~119 | 2011.06 | 교육학
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5.
- 장애영유아의 통합보육 현황과 보육교사의 통합보육에 대한 인식
- 조재규 | 한국특수교육교과교육학회 | 특수교육교과교육연구 | 7 (3) | pp.71~93 | 2014.12 | 특수교육
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6.
- 청각장애영유아의 조기중재를 위한 의사소통 평가 도구 구성의 타당성
- 윤미선 | 한국언어치료학회 | 언어치료연구 | 19 (1) | pp.211~232 | 2010.03 | 교육학
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7.
- 장애영유아의 놀이와 관련된 교사의 경험과 역할에 대한 질적 메타분석
- 진재섭 | 한국생애학회 | 생애학회지 | 10 (2) | pp.27~47 | 2020.06 | 아동학
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8.
- 장애영유아의 권리존중 보육 실행에 영향을 주는 요인: 장애아전문 어린이집을 중심으로
- 오미나 | 김경미 | 한국장애인복지학회 | 한국장애인복지학 | 57 (57) | pp.157~184 | 2022.09 | 장애인복지
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9.
- 장애영유아의 교육권과 보육지원에 대한 어린이집 유형에 따른 원장의 인식 차이
- 정대영 | 조희제 | 학습자중심교과교육학회 | 학습자중심교과교육연구 | 18 (10) | pp.51~74 | 2018.05 | 교과교육학
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10.
- 장애영유아의 가정에서 유아교육·보육기관으로의 전이에 대한 부모와 교사의 인식 및 경험과 지원요구에 관한 연구
- 이경원 | 노진아 | 이미숙 | 한국특수아동학회 | 특수아동교육연구 | 13 (3) | pp.119~142 | 2011.09 | 교육학
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