검색어 : 통합검색[권석일]
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- 파워 게이팅 설계에서 IR Drop에 견고한 셀 배치 방법
- 권석일; 한태희; 성균관대학교 반도체디스플레이 공학과; 성균관대학교 정보통신대학; (Journal of the Institute of Electronics and Information Engineers = 전자공학회논문지, v.53, 2016, pp.55-66)
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- 그림그리기 전략을 통한 초.중등수학의 연립방정식 지도 연결성 강화
- 권석일; 임재훈; 경인교육대학교 산학협력단; 경인교육대학교; (數學敎育學硏究 = Journal of educational research in mathematics, v.17, 2007, pp.91-109)
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- 예비초등교사들이 분수 포함제의 몫과 나머지 구하기에서 범하는 오류에 대한 분석
- 박교식; 권석일; 경인교육대학교; 경인교육대학교; (Journal of the Korean Society of Mathematical Education. Series C : Education of primary school mathematics, v.14, 2011, pp.317-328)
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- 초.중등 수학 교과서에서 기하 양 사이의 비례관계의 전개 방식에 대한 역사적 분석
- 권석일; 홍진곤; 경인교육대학교 과학교육연구소; 건국대학교; (한국수학사학회지 = The Korean journal for history of mathematics, v.19, 2006, pp.101-114)
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- 역사발생적 수학교육 원리에 대한 연구(1) - 증명의 의미 지도의 역사발생적 전개
- 우정호; 박미애; 권석일; 서울대학교; 서울대학교 교육종합연구원; 서울대학교 대학원; (학교수학 = School Mathematics, v.5, 2003, pp.401-420)
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- 분석의 환원적 기능이 대수 발달에 미친 영향
- 김재홍; 권석일; 홍진곤; 서울대학교 대학원; 경인교육대학교 산학협력단; 건국대학교; (한국수학사학회지 = The Korean journal for history of mathematics, v.20, 2007, pp.167-180)
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7
- 우리나라 초등학교 수학 교과서에서의 입체도형 관련 지도 내용에 대한 분석과 비판
- 권석일; 박교식; 경인교육대학교; 경인교육대학교; (數學敎育學硏究 = Journal of educational research in mathematics, v.21, 2011, pp.221-237)
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- 전형식적 증명의 교수학적 의미에 관한 고찰
- 홍진곤; 권석일; 건국대학교; 서울대대학원; (Journal of the Korean Society of Mathematical Education. Series A. The Mathematical Education, v.43, 2004, pp.381-390)
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- 유클리드의 원론에 나타난 대수적 개념에 대하여
- 홍진곤; 권석일; 건국대학교 수학교육과; 서울대학교 대학원 수학교육과; (한국수학사학회지 = The Korean journal for history of mathematics, v.17, 2004, pp.23-32)
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10
- 2011 중학교 수학과 교육과정의 비판적 고찰: 기하 영역을 중심으로
- 박교식; 권석일; 경인교육대학교; 경인교육대학교; (數學敎育學硏究 = Journal of educational research in mathematics, v.22, 2012, pp.261-275)
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