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91.
- [글 없는 그림책]에 대한 유아의 반응
- 서정아
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이화여자대학교 대학원, 국내석사,
ix, 95p., 1998
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92
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대위 그림책의 문학 교육적 의의와 활용 방법
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곽춘옥;
서울덕의초등학교;
(문학교육학,
v.0,
2014,
pp.143-171)
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93.
- 생성형 AI를 활용한 그림책 창작 사용자 경험 제안 : 부모와 아이의 소통과 공감을 통한 창작 과정을 중심으로
- 박재희
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국민대학교 테크노디자인전문대학원, 국내석사,
vii, 73, 2023
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94
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그림책에 나타난 도서관 관련 내용분석
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최혜정;
현은자;
;
(열린유아교육연구 = Journal of Korea Open Association for Early Childhood Education,
v.14,
2009,
pp.51-71)
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95
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그림책의 서사적 이해를 통한 포스트휴먼 교육
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김민화;
신한대학교;
(융복합지식학회논문지,
v.10,
2022,
pp.59-69)
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96
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데이비드 섀넌의 그림책 『안돼, 데이빗!』, 『유치원에 간 데이빗』 ,『말썽꾸러기 데이빗 』에 나오는 일탈과 전복 : 바흐친(Bakhtin)의 카니발 개념을 중심으로
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정유정;
세한대학교 유아교육과 조교수;
(스토리앤이미지텔링,
v.0,
2024,
pp.121-144)
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97.
- 멀티미디어를 활용한 그림책만들기 활동이 유아의 언어능력과 창의성에 미치는 영향
- 정수정
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경인교육대학교, 국내석사,
ⅶ, 113, 2009
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98
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글없는 그림책 관련활동이 유아의 창의성에 미치는 영향
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심성경;
김나림;
백영애;
변길희;
박지애;
박주희;
원광대학교;
전주비전대학교;
전남과학대학;
원광대학교;
호원대학교;
원광대학교;
(유아교육연구,
v.25,
2005,
pp.203-218)
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99.
- 한국의 유아용 글 없는 그림책의 일러스트레이션에 관한 연구
- 장혜원
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명지대학교, 국내석사,
viii, 84 p., 2001
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100
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그림책을 활용한 LT협동학습이 유아의 셀프리더십과 창의성에 미치는 영향
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김지희;
장영숙;
인동초등학교;
경인교육대학교;
(한국초등교육,
v.23,
2012,
pp.283-305)