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영유아 음악교육의 방향 및 교사역할 탐색을 위한 자기 실행연구
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안세정;
김은주;
부산대학교 유아교육과;
부산대학교;
(교사교육연구,
v.61,
2022,
pp.199-216)
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시각중복장애학생의 음악성에 대한 기악교사의 관점
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신연서;
김건희;
이해균;
대구대학교;
대구대학교;
대구대학교;
(특수교육저널:이론과 실천,
v.13,
2012,
pp.597-615)
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인지진단모형을 적용한 ‘예비유아교사의 음악 개념 이해 측정 도구’ 개발
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곽진이;
이영선;
이승연;
이화여자대학교;
Teachers College, Columbia University;
이화여자대학교;
(육아지원연구,
v.18,
2023,
pp.51-75)
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초등학교 3-6학년 음악과 교사용 지도서 분석 및 개선 방안 연구 -음악 교수ㆍ학습 스펙트럼에 기초하여-
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승윤희;
한국교원대학교;
(교원교육,
v.24,
2008,
pp.448-466)
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현직유아교사와 예비유아교사의 유아음악교육 인식 및 음악교수효능감에 대한 연구
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고영자;
;
(창의력교육연구,
v.14,
2014,
pp.27-41)
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음악(국악)영재성 선별을 위한 교사관찰정보지(OSTG)의 구인타당화
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원영실;
한국예술영재교육연구원;
(英才敎育硏究 = Journal of gifted/talented education,
v.23,
2013,
pp.1-24)
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97.
- 한국과 미국의 음악교사자격시험 비교
- 김성은
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건국대학교 교육대학원, 국내석사,
101, 2014
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98.
- 초등음악교사의 자질에 관한 연구
- 이진아
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이화여자대학교 대학원, 국내석사,
vi, 70p., 1994
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보육교사의 놀이성과 정서지능, 음악교육에 대한 인식이 음악지도 적극성에 미치는 영향
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임형남;
방은영;
지혜어린이집 원장;
총신대학교;
(유아교육연구,
v.37,
2017,
pp.103-125)
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100.
- 음악전공자 관점에서 바라본 유아교사의 음악교수 형성과정에 관한 내러티브 탐구
- 권은경
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명지대학교 대학원, 국내박사,
xi, 118p., 2020