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중학생의 인지 수준에 따른 광합성 개념의 지위 중복 및 근접성
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김홍연;
임수민;
김영신;
대구온라인학교;
경북대학교;
경북대학교;
(Brain, Digital, & Learning,
v.13,
2023,
pp.197-214)
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멘델 유전 원리에서 교사의 지도 개념과 학생의 획득 개념 네트워크에 대한 성별 차이
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김제이;
임수민;
김영신;
경북대학교;
경북대학교;
경북대학교;
(생물교육,
v.51,
2023,
pp.311-321)
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호텔기업의 공유가치창출(CSV)과 조직신뢰, 조직충성도와의 영향관계 분석
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김기성;
김영신;
조현진;
대구가톨릭대학교;
부천대학교;
동신대학교;
(해양관광학연구,
v.17,
2024,
pp.321-337)
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교육과정 개정에 따른 초등학교 과학 교과서의식물의 구조와 기능 단원의 개념 네트워크 구조와 연계성
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박신아;
김영신;
임수민;
경북대학교;
경북대학교;
경북대학교;
(생물교육,
v.49,
2021,
pp.81-93)
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초등학교 과학 탐구 활동에서 리더와 소외 학생들의 외적, 내적 경험에 대한 분석
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최주연;
임수민;
김영신;
경북대학교;
경북대학교;
경북대학교;
(Brain, Digital, & Learning,
v.12,
2022,
pp.161-178)
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Adequacy of Inquiry Activities in Life Science Ⅱ Based on the 2015 Revised Science Curriculum
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임수민;
김용춘;
김영신;
경북대학교;
경상여자고등학교;
경북대학교;
(Brain, Digital, & Learning,
v.12,
2022,
pp.591-605)
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경영자의 공정한 세상에 대한 믿음과 사회적 책임 활동 및 직원의 수단성 인식의 관계에 대한 연구
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홍운기;
김영신;
최용득;
건국대학교;
서울신학대학교;
전남대학교;
(윤리경영연구,
v.22,
2022,
pp.1-26)
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한국형 영농태양광 발전의 경제성 분석
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손희철;
박현준;
김영신;
한국기업환경연구원;
과학기술정책연구원;
매경안전환경연구원;
(지역사회연구,
v.27,
2019,
pp.1-12)
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과학 탐구에서 사용한 개념의 일치성
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정성엽;
임수민;
김영신;
수성고등학교;
경북대학교;
경북대학교;
(Brain, Digital, & Learning,
v.9,
2019,
pp.189-198)
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2015 개정 중학교 교육과정의 생명과학 영역에 제시된 탐구 활동은 적절한가?
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오채원;
임수민;
김영신;
경북대학교;
경북대학교;
경북대학교;
(생물교육,
v.50,
2022,
pp.51-57)