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991.
- 교사효능감 및 교사기질이 교사-유아관계와 유아의 사회성발달에 미치는 영향
- 조의선
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중앙대학교 사회개발대학원, 국내석사,
iii, 79 p., 2011
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992
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유아교사의 전문성 인식에 영향을 미치는 관련변인 탐색
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이혜상;
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(열린유아교육연구 = Journal of Korea Open Association for Early Childhood Education,
v.10,
2005,
pp.153-168)
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993
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A Study on Preschool Teachers’ Perceptions about Developmental Characteristics and In-service Program for At-risk Young Children from Low Income Families
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Lee, Youn-Woo;
Choi, Ji-Young;
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(특수교육저널 : 이론과 실천,
v.18,
2017,
pp.159-178)
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994
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예비 유아교사를 위한 핵심역량 검사도구 개발 및 타당화 연구
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박유영;
건양대학교;
(교육과 학습: Global Creative Leader,
v.11,
2021,
pp.1-22)
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995.
- 암묵적 접근을 통한 유아특수교사의 교사상 연구
- 박미소
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부산대학교 대학원, 국내석사,
vi, 77 장, 2024
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996.
- 유아교사 교수몰입척도 개발 및 타당화
- 송주연
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부산대학교 대학원, 국내박사,
v, 244 p., 2014
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997
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유아 창의성 교육을 위한 블렌디드 액션러닝 기반 교사교육에 참여한 교사의 경험
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김빛내;
황희숙;
부경대학교;
부경대학교;
(영재교육연구,
v.29,
2019,
pp.349-377)
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998
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유아-교사 관계 증진 훈련(CTRT)을 적용한 유아-교사 상호작용 중심 놀이지원역량 프로그램의 효과성 연구
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강명화;
윤재희;
영남대학교;
영남대학교;
(한국유아교육연구,
v.26,
2024,
pp.5-27)
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999
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예비유아교사의 현실충격과 학교소진이 진로탐색효능감에 미치는 영향
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이해정;
엄세진;
부산여자대학교 유아교육과;
부산디지털대학교 아동보육학과;
(Journal of the convergence on culture technology : JCCT = 문화기술의 융합,
v.9,
2023,
pp.245-253)
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1000
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A study on the perception of directors, teachers, and pre-teachers regarding unification education for preschoolers
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Min, Hea Young;
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(평화학연구= (The)Journal of peace studies,
v.16,
2015,
pp.233-254)