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101.
- 음악전공자 관점에서 바라본 유아교사의 음악교수 형성과정에 관한 내러티브 탐구
- 권은경
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명지대학교 대학원, 국내박사,
xi, 118p., 2020
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102.
- 초등학교 음악전담교사의 음악전문적 자질에 관한 연구
- 석선혜
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이화여자대학교 교육대학원, 국내석사,
vi, 97 p., 2005
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103.
- 유아교사양성대학의 음악교과 교육과정 모형 개발
- 김선희
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서울여자대학교 대학원, 국내박사,
vi,188 p., 2008
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104
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유아음악교육내용에 대한 교사의 개념도 분석
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심성경;
이효숙;
임선옥;
박순이;
허은주;
박지애;
원광대학교 유아교육학과;
광주보건대학 유아교육과;
원광보건대학 유아교육과;
군산 나운유치원;
원광대학교;
광주보건대학;
(兒童學會誌 = Korean journal of child studies,
v.24,
2003,
pp.71-88)
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105.
- 2009 음악과 개정교육과정에 대한 초등학교 음악교과 전담교사의 인식연구
- 최한승
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건국대학교 교육대학원, 국내석사,
89, 2013
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106
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A Survey on the Teachers' Understandings Toward on the Music in the Elementary Music Textbooks
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홍승연;
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(음악교육공학 = Journal of music education science,
v.19,
2014,
pp.145-160)
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107
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영아전담기관의 음악활동에 대한 교사의 인식과 요구 및 실태
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공미선;
김영연;
;
(열린유아교육연구 = Journal of Korea Open Association for Early Childhood Education,
v.15,
2010,
pp.143-165)
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108
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고등학교 음악 교사들의 역량 기반 교육과정 실천 사례 : 생태학적 관점의 교사 행위주체성 개념에 기반한 탐색
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유하양;
소경희;
서울대학교;
서울대학교;
(한국교원교육연구,
v.40,
2023,
pp.53-82)
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109
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유아음악활동의 지식, 인식 및 교수효능감에 따른 교사의 음악활동 실제에 관한 연구
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박주연;
이민정;
동의대학교;
동의대학교 유아교육학과 부교수;
(유아교육연구,
v.34,
2014,
pp.343-368)
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110
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예비음악교사의 테크놀로지 교수내용지식(TPACK) 역량에 대한 인식 분석
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박예랑;
신지혜;
이화여자대학교;
이화여자대학교;
(교과교육학연구,
v.25,
2021,
pp.326-337)