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코울리지의 비평 이론에 나타난 방랑의 미로-변증법적·해체 비평적 접근-
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김진호;
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(비평문학 = Literary criticism,
v.2000,
2000,
pp.132-167)
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충북의 3·1 운동
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Kim, Jin-ho;
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(역사와 담론 = History and discourse : journal of historical review,
v.68,
2013,
pp.39-99)
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로드.밸런스(Lord Balance)분석에 의한 회선의 적정배분
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김진호;
전자계산실;
(전자통신,
v.4,
1982,
pp.11-17)
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우리 시대 읽기로서의 성서 읽기, 정연복, 『아름다운 사람 아름다운 신 예수』(다산글방. 1999)에 대한 논평
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김진호;
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(시대와민중신학,
v.2000,
2000,
pp.343-352)
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설교는 ‘비평’이다, 또한 ‘비평되는’ 텍스트다 - 설교 쓰기/말하기, 설교 읽기/듣기에 관한 하나의 생각
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김진호;
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(제3시대,
v.20,
2011,
pp.50-66)
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발생론적 인식론을 적용한 수학교실 - C. Kamii의 '두 자리 수 더하기 두 자리 수' 수업을 중심으로 -
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김진호;
이화여자대학교 교육과학연구소;
(Journal of the Korean Society of Mathematical Education. Series E: Communications of Mathematical Education,
v.18,
2004,
pp.371-382)
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예수운동과 젤롯데 운동
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김진호;
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(시대와민중신학,
v.1994,
1994,
pp.60-72)
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"신학"이라는 배제주의적 이데올로기를 넘어서 - 李正奎 선생의 「민중신학에 대한 초보적 비판」에 대한 "초보적" 비평
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김진호;
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(시대와민중신학,
v.1996,
1996,
pp.4-18)
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스토리텔링을 적용한 초등 수학교과서에 내재된 문제점
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김진호;
대구교육대학교 수학교육과;
(한국초등수학교육학회지 = Journal of elementary mathematics education in Korea,
v.18,
2014,
pp.493-504)
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‘홀로코스트 이후’의 신학은 가능한가
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김진호;
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(시대와민중신학,
v.2009,
2009,
pp.68-86)