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‘Noli Me Tangere’: Museum and Educational Philosophy of Touching
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Yun, SunInn;
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(敎育哲學硏究 = The korean journal of philosophy of education,
v.43,
2021,
pp.71-95)
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“Reviewing” Confucius’s Theory of Human Nature and His Philosophy on Education
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Jang, Junyoung;
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(中國語敎育과 硏究,
v.26,
2017,
pp.45-68)
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133.
- 공자의 교육철학과 그 실현에 관한 연구
- 김성인
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강원대학교 일반대학원, 국내박사,
128 L., 2017
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불교와 실존주의 교육철학에서의 자아와 본래성의 문제
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서용석;
정혜정;
전남대학교;
원광대학교;
(교육철학연구,
v.37,
2015,
pp.105-130)
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루소의 유·아동기 교육철학론: 이성 발달의 관점으로부터
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김영희;
주약초등학교;
(교육철학,
v.0,
2022,
pp.101-123)
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『荀子』 「勸學篇」의 교육철학적 검토
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이규상;
충남대학교;
(유학연구,
v.21,
2010,
pp.187-220)
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퇴계교육철학과 현대교육
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서명석;
제주대학교;
(교육철학,
v.0,
2013,
pp.61-87)
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공자와 예수의 교육철학에 담긴 가르침과 배움의 상보적 관계
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심승환;
고려대학교;
(교육철학연구,
v.0,
2007,
pp.113-138)
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139.
- John Dewey의 아동중심교육철학에 나타난 교육적 경험의 개념과 관련개념 탐구
- 나성식
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중앙대학교 대학원, 국내석사,
iii, 109 p., 2001
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140.
- 인간의 주체화 과정과 욕망: Lacan의 정신분석적 교육철학 탐구
- 진상덕
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전북대학교 일반대학원, 국내박사,
vii, 145 p., 2016