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131.
- 영유아교육시설 유형과 규모에 따른 교사의 안전교육 실태와 인식
- 백서윤
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단국대학교 대학원, 국내석사,
vii, 85장, 2013
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132
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An Investigative Study on the Development of Carbon Neutral Education Program for Young Children
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Kang, Jaeeun;
Kim, Minjung;
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(한국교육문제연구 = Korean education inquiry,
v.40,
2022,
pp.135-155)
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133.
- 보육교사의 교육신념과 영유아권리존중 보육실행과의 관계
- 이진화
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한양대학교 교육대학원, 국내석사,
vi, 57 p., 2014
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134
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A study for the realization of play-oriented Christian education for infants and toddlers
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Yoo, Sun-Hee;
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(神學論壇 = Theological forum,
v.104,
2021,
pp.235-266)
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135
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영유아 부모교육 프로그램 연구의 2001-2020년간의 국내 연구 동향
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한길선;
강은주;
총신대학교 유아교육학과;
총신대학교 유아교육과;
(한국보육지원학회지 = Korean Journal of Childcare and Education,
v.19,
2023,
pp.111-126)
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136
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체계적 영유아 부모교육 프로그램(Early Childhood STEP)이 양육스트레스와 유아행동에 미치는 영향
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박진옥;
보육시설평가인증사무국 정책개발팀;
(대한가정학회지 = Journal of the Korean Home Economics Association,
v.44,
2006,
pp.37-45)
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137
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가족 중심의 유아특수교육: 장애영유아 가족의 가족지원에 관한 경험과 요구
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이미선;
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(유아교육연구,
v.24,
2004,
pp.89-112)
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138
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Analysis of trends in early childhood education research in Korea with practical research methods applied from 2020 to 2024
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Cho, Sung-Woong;
Song, jiyoon;
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(학습자중심교과교육연구 = Journal of learner-centered curriculum and instruction,
v.24,
2024,
pp.1025-1041)
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139.
- 행복한 어린이집 운영을 위한 영유아교육 전문가집단의 이야기
- 김지연
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동의대학교, 국내박사,
vii, 202 p., 2020
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140
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영유아 자녀의 미디어 사용 및 지도 경험에 따른 미디어 리터러시 부모교육 요구
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진혜숙;
성소영;
관악어린이집;
안양대학교;
(구성주의유아교육연구,
v.11,
2024,
pp.149-172)