검색어 : 통합검색[이정찬]
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- 작문 교육에서의 ‘paragraph'의 번역과 적용에 관한 연구
- 이정찬; 서울대학교; (작문연구, v.0, 2012, pp.49-75)
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142
- 1930년대 작문교육 연구
- 이정찬; 서울대학교; (한국언어문학, v.0, 2008, pp.181-199)
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143
- 작문사(作文史)적인 관점에서 본 근대 초기 작문 교재 연구
- 이정찬; 서울대학교; (한국언어문학, v.0, 2011, pp.329-362)
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144
- 근대적 미문(美文) 인식의 형성과 조선어 글쓰기
- 이정찬; 세종대학교; (상허학보, v.42, 2014, pp.169-202)
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145
- 논증 교육의 교수 - 학습 방안 연구 - 아리스토텔레스의 『수사학』을 중심으로
- 이정찬; 한국교육과정평가원; (우리말교육현장연구, v.10, 2016, pp.403-426)
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146
- 근대적 구두법(句讀法)이 읽기와 쓰기에 미친 영향 －근대 전환기를 중심으로
- 이정찬; 서울대학교; (작문연구, v.0, 2008, pp.259-274)
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147
- 근대적 문종 인식으로서 ‘설명’의 출현과 그 배경- [국민소학독본](1895)과 [신정심상소학](1896)을 중심으로
- 이정찬; 한국교육과정평가원; (한국근대문학연구, v.0, 2015, pp.145-177)
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148
- 글쓰기 교육을 위한 과학 텍스트 분석 연구
- 이정찬; 서울대학교; (우리말교육현장연구, v.7, 2013, pp.97-127)
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149
- 근대 전환기 국어(조선어) 독본(讀本)과 근대적 문학 교육의 형성
- 이정찬; 세종대학교; (문학교육학, v.0, 2015, pp.221-248)
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150
- 『유년필독』의 출간 배경과 논리 ─국가주의 역사관의 성립과정을 중심으로
- 이정찬; 서울대학교; (국제어문, v.0, 2013, pp.73-103)
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