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- 체험주의적, 인지언어학적 관점으로 본 일본어교수법과 교재분석 -TPR교수법과『生き生き日本語』를 중심으로-
- 박수경; 부산대학교; (일어일문학, v.0, 2010, pp.339-358)
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- 고등학교 『일본어Ⅰ』에서의 문법 항목 ― ‘자연스럽게 익힐 수 있도록’ 되었는지를 중심으로 ―
- 윤강구; ; (日本語敎育, v.0, 2012, pp.1-15)
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- 시가 나오야(志賀直哉)의 『암야행로(暗夜行路)고찰』 : 조화로운 부부(夫婦)에 이르는 과정을 중심으로
- 김선영
- 한국외국어대학교 대학원, 국내석사, 68 p., 2007
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- 言語生活主体としての「場」の運営能力-望ましい教師像と総合的教授法に向けての提言-
- 이덕봉; 동덕여자대학교; (일본어교육연구, v.0, 2014, pp.31-37)
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- 『源氏物語』에 나타난 연고자와 장편적 구상
- 김종덕; 한국외국어대학교; (일본연구, v.0, 2010, pp.161-178)
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- 近代日本語와 女性語 -‘情意表現’을 중심으로-
- 방극철; ; (日本語敎育, v.0, 2010, pp.127-140)
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- 스모베야(相撲部屋)에 있어서의 이에(家)제도에 관한 고찰 - 스모베야 사제관계를 중심으로 -
- 구니이유타카; ; (일본언어문화, v.0, 2009, pp.163-181)
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- 재일한국인 문학에 나타난 ‘여성상’ -2·3세 작가들의 작품을 중심으로-
- 이승진; 군산대학교; (일본문화연구, v.0, 2011, pp.449-469)
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- 데이쇼의 작품에 나타난 기녀상
- 정순희; 이화여자대학교; (일본연구, v.0, 2008, pp.193-212)
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- 韓国人日本語学習者の会話ストラテジー分析 ― 会話の切出し方とフィラーを中心に ―
- 후카세타카코; ; (日本語敎育, v.0, 2012, pp.83-97)
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