검색어 : 통합검색[박선운]
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- 사회과 논쟁문제 수업에서 교사의 역할에 대한 예비교사의 선호: Kelly의 모형을 중심으로
- 박선운; 황미영; 청주교육대학교 사회과교육과; 부산대학교 일반사회교육과; (교육연구, v.91, 2024, pp.47-71)
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- 2022 개정 사회과 교육과정의 지속가능발전교육(ESD) 내용 분석 - 2015 개정 사회과 교육과정과의 비교를 통해 -
- 성경희; 황미영; 박선운; 한국교육과정평가원; 부산대학교; 청주교육대학교; (시민교육연구, v.55, 2023, pp.87-118)
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- 초등 사회과 블렌디드 PBL(Problem-based learning) 수업 모형 개발 및 적용에 대한 협력적 실행 연구
- 박윤경; 박선운; 김지훈; 김지윤; 유소현; 청주교육대학교; 청주교육대학교; 대전 산내초등학교; 서울대학교사범대학부설초등학교; 대전호수초등학교; (학교와 수업 연구, v.8, 2023, pp.95-127)
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- A Study on the Problems and Improvements of Guidance Program for Students in Law-related Education’s Perspective
- Park sunghyeok,; 박선운,; ; (법교육연구= Journal of law-related education, v.4, 2009, pp.57-77)
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- A Study on the Social Studies Classes of Block Scheduling
- 박선운,; YoungDal Cho,; ; (市民敎育硏究 = Theory and research in citizenship education, v.43, 2011, pp.149-185)
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- 중학교 사회 교과서에서 다루어지는 자아 정체성에 대한 비판적 연구
- 박선운; 서울대학교; (시민교육연구, v.52, 2020, pp.113-154)
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- 다문화사회에서의 교육연구 방향 탐색: “문화적으로 민감한 연구”의 지향을 위하여
- 박선운; 서울대학교; (시민교육연구, v.52, 2020, pp.25-61)
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- Ethnic Identity Development and Civic Engagement of Korean Immigrant Youth in the United States
- 박선운; 서울대학교; (시민교육연구, v.51, 2019, pp.29-65)
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- Economic Rationality of Korean Adolescents and its Implication for Economic Education
- 박선운; 조영달; 금천고등학교; 서울대학교; (경제교육연구, v.18, 2011, pp.59-90)
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- 다문화교육 질적 연구의 동향과 과제
- 박윤경; 박선운; 청주교육대학교; 서울대학교; (교육인류학연구, v.24, 2021, pp.39-63)
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