검색어 : 통합검색[변종임]
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- What is really important in adult education program planning: Challenge to collaboration and partnership in programs for the marginalized in Learning Cities in Korea
- 변종임; 유기웅; Ronald M. Cervero; 한국교육개발원; 상명대학교; the University of Georgia; (KEDI Journal of Educational Policy, v.6, 2009, pp.3-23)
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- 평생교육사의 역할분석과 위상 제고 방안
- 변종임; 한국교육개발원; (평생교육학연구, v.9, 2003, pp.195-218)
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- 사회적 자본과 참여문화 구축을 위한 평생교육의 과제
- 변종임; 한국교육개발원 부연구위원; (한국교육, v.31, 2004, pp.321-344)
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- 외국의 학습도시 지원체제 사례 분석을 통한 평생학습도시 발전 방향에 대한 소고
- 변종임; 이경아; 한국교육개발원; 한국교육개발원; (비교교육연구, v.17, 2007, pp.153-181)
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- 스웨덴과 덴마크의 학습·노동·복지 연계 정책 분석
- 변종임; 채재은; 한국교육개발원; 경원대학교; (비교교육연구, v.18, 2008, pp.181-205)
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- 성인 문해 정보화 교육의 전략 탐색을 위한 성과 분석 연구
- 변종임; 이경아; 한국교육개발원; 한국교육개발원; (컴퓨터교육학회 논문지, v.9, 2006, pp.15-30)
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- 평생학습 참여 효과 분석 연구
- 변종임; 김인숙; 한국교육개발원; 한국교육과정평가원; (평생교육학연구, v.17, 2011, pp.29-53)
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- 지역평생학습정책 집행에 영향을 주는 요인 분석
- 채재은; 변종임; 가천대학교; 국가평생교육진흥원; (평생교육학연구, v.20, 2014, pp.89-119)
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- 미국과 영국의 방과후학교 성과평가 동향 분석
- 변종임; 조순옥; 김인숙; 한국교육개발원; 중앙대학교; 한국교육과정평가원; (교육종합연구, v.8, 2010, pp.121-146)
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- Do after-school programs matter? A longitudinal study on the effectiveness of participating in after-school programs in Korea
- 박현정; 변종임; 조순옥; 서울대학교; 국가평생교육진흥원; 국가평생교육진흥원; (KEDI Journal of Educational Policy, v.9, 2012, pp.3-27)
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