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걸음마기 자녀를 둔 어머니의 모-아 상호작용과 관련변인 간의 관계
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정미라;
이방실;
권정윤;
박수경;
강은영;
가천대학교 유아교육과;
가천대학교 세살마을연구원;
성신여자대학교 유아교육과;
원광대학교 유아교육과;
가천대학교 대학원;
(한국생활과학회지 = Korean journal of human ecology,
v.21,
2012,
pp.715-728)
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12
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유치원 교사의 직장 내 사회적지지, 셀프리더십 및 소진 간의 구조적 관계
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정미라;
이방실;
박수경;
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(열린교육연구,
v.23,
2015,
pp.87-108)
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전문대학 역량기반 교육과정에 적합한 PBL식 플립드 러닝 수업모형 개발
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석혜정;
이방실;
오산대학교;
오산대학교;
(대학 교수-학습 연구,
v.16,
2023,
pp.129-152)
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14
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유아 언어교육 관련 연구동향 분석 :1996-2005
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이문옥;
이지영;
이방실;
성신여자대학교;
세계 사이버대학;
성신여자대학교;
(유아교육연구,
v.26,
2006,
pp.401-424)
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15
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세시풍속과 연계된 유아경제교육 프로그램 효과
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이방실;
이숙재;
성신여자대학교;
성신여자대학교;
(교육연구,
v.49,
2010,
pp.165-196)
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16
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어머니의 공감능력과 양육태도가 유아기 자녀의 놀이성에 미치는 영향
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정미라;
김민정;
이방실;
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(생태유아교육연구,
v.14,
2015,
pp.101-122)
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ICM 기반 과학영재 통합프로그램(Project Clarion)이 초등생의 과학적 개념과 창의성 향상에 미치는 효과
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이방실;
이경화;
세검정초등학교;
숭실대학교;
(영재와 영재교육,
v.14,
2015,
pp.97-122)
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유치원 교사의 회복탄력성과 교사-유아 상호작용의 관계에서 심리적 소진의 매개효과
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이방실;
강수경;
정미라;
;
(열린교육연구,
v.24,
2016,
pp.75-94)
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19
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유아의 기질과 자기조절능력의 관계에서 어머니 코칭역량의 매개효과
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이방실;
강수경;
정미라;
오산대학교;
가천대학교;
가천대학교;
(유아교육·보육복지연구,
v.20,
2016,
pp.391-419)
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20
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영아의 정서조절능력 관련 변인 탐색
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권정윤;
정미라;
박수경;
이방실;
성신여자대학교;
가천대학교;
원광대학교;
가천대학교 세살마을연구원;
(유아교육연구,
v.32,
2012,
pp.427-444)