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하이퍼미디어를 활용한 수학 교수자료의 개발과 활용 -interactive 수학 소프트웨어와의 연결성-
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장경윤;
건국대학교 수학교육과;
(한국수학사학회지 = The Korean journal for history of mathematics,
v.13,
2000,
pp.73-86)
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제 7차 고등학교 수학과 교육과정 적용의 쟁점과 개선방향 - 2005학년도 대학입학전형제도와 관련하여 -
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장경윤;
건국대학교;
(학교수학 = School Mathematics,
v.5,
2003,
pp.27-42)
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학습부진 또는 학습장애 위험군 학생들의 비와 비례 문장제 문제해결 향상시키기: 도식기반교수의 역할
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전윤희;
장경윤;
건국대학교 대학원;
건국대학교;
(학교수학 = School Mathematics,
v.16,
2014,
pp.659-675)
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역동적인 기하학습을 위한 소프트웨어의 특징 -Geometer's Sketchpad를 중심으로-
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장경윤;
단국대;
(한국수학교육학회지. 시리즈 E: 수학교육 프로시딩,
v.3,
1997,
pp.169-172)
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수학 교과에서 계산적 사고(Computational Thinking)교육
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장경윤;
건국대학교;
(학교수학 = School Mathematics,
v.19,
2017,
pp.553-570)
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컴퓨터 대수체계(CAS) 대비 중등대수교육 기초 연구
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장경윤;
건국대학교;
(학교수학 = School Mathematics,
v.10,
2008,
pp.297-317)
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기하증명과제에서 나타나는 중학교 1학년 학생들의 증명스키마와 그 특징
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변규미;
장경윤;
건국대학교 대학원;
건국대학교;
(數學敎育學硏究 = Journal of educational research in mathematics,
v.27,
2017,
pp.191-205)
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맥락화를 통한 분수의 곱셈과 나눗셈 지도
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김명운;
장경윤;
부민초등학교;
건국대학교;
(학교수학 = School Mathematics,
v.11,
2009,
pp.685-706)
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중등 기하문제 해결에서 시각화 과정
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류현아;
장경윤;
건국대학교;
건국대학교;
(數學敎育學硏究 = Journal of educational research in mathematics,
v.19,
2009,
pp.143-161)
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수학학습장애 연구 동향 메타분석
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전윤희;
장경윤;
건국대학교 대학원;
건국대학교;
(數學敎育學硏究 = Journal of educational research in mathematics,
v.26,
2016,
pp.543-563)