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11
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학습기술과 학습동기 및 자기효능감과 학업성취간의 관계
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한영숙;
현성용;
이종구;
조현철;
Daegu University;
Daegu University;
Daegu University;
Youngmun High School;
(한국심리학회지:학교,
v.4,
2007,
pp.153-172)
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12
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학습기술과 학습동기 및 자기효능감과 학업성취간의 관계
-
한영숙;
현성용;
이종구;
조현철;
Daegu University;
Daegu University;
Daegu University;
Youngmun High School;
(한국심리학회지:학교,
v.,
2007,
pp.153-172)
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13
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외적 보상, 내․외재동기, 과제유형이 문제 해결에 미치는 효과
-
한영숙;
현성용;
대구대학교;
대구대학교;
(교육방법연구,
v.22,
2010,
pp.21-42)
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14
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형태화 변별과제에서 해마손상의 효과
-
김창욱;
현성용;
Taegu University;
Taegu University;
(한국심리학회지: 인지 및 생물,
v.3,
1991,
pp.111-123)
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15
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전기경련충격(電氣痙攣衝擊)이 흰쥐의 학습된 무력감에 미치는 효과
-
현성용;
김기석;
Korea University;
Korea University;
(한국심리학회지: 일반,
v.4,
1983,
pp.1-10)
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16
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토끼의 순막 고전적 조건화 동안 소뇌 중간핵과 배측하올리브부핵에서 동시에 기록한 신경다단위활동
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조선영;
백은하;
김현택;
현성용;
Dept. of Psychology, Korea Univ.;
Dept. of Psychology, Korea Univ.;
Dept. of Psychology, Korea Univ.;
Dept. of Psychology, Taegu Univ.;
(한국심리학회지: 인지 및 생물,
v.9,
1997,
pp.23-34)
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17
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이콘과 러시아 아방가르드 미학
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이덕형;
;
(노어노문학 = Korean journal of Russian language and literature,
v.16,
2004,
pp.221-253)
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18
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정신분열병 환자의 마음이론과 대인관계기능
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김경희;
도례미;
현성용;
;
(재활심리연구,
v.19,
2012,
pp.361-374)
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19
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적핵에 대한 카이닌산 손상이 순막조건화의 파지와 소뇌중간핵 및 배측하올리브부핵의다단위활동에 미치는 영향
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조선영;
이강준;
이태관;
현성용;
김현택;
Department of Psychology, Korea University;
Department of Psychology, Korea University;
Department of Psychology, Korea University;
Department of Psychology, Taegu University;
Department of Psychology, Korea University;
(한국심리학회지: 인지 및 생물,
v.10,
1998,
pp.59-74)
-
20
-
외적 보상, 내․외재동기, 과제유형이 문제 해결에 미치는 효과
-
한영숙;
현성용;
대구대학교;
대구대학교;
(교육방법연구,
v.22,
2010,
pp.21-42)