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고대영어 부정문의 화제화 현상
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김혜리;
대구가톨릭대학교;
(영어학,
v.7,
2007,
pp.287-309)
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중도‧중복장애아동 교육연구에 있어서 질적 연구 패러다임의 실천
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김혜리;
중부대학교;
(지체.중복.건강장애연구,
v.55,
2012,
pp.141-162)
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중도.중복장애아 교육연구에 있어서 훗설(Husserl)의 현상학적 방법론이 가지는 의미에 관한 고찰
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김혜리;
히로시마대학교;
(지체.중복.건강장애연구,
v.50,
2007,
pp.181-200)
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개인이름과 범주이론의 획득: 의미론적 제약의 효과
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김혜리;
Department of Psychology Chungbuk National University;
(한국심리학회지:발달,
v.,
1999,
pp.39-53)
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또래괴롭힘 참여역할에 따른 인지적ㆍ정서적 공감의 차이
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김혜리;
Department of Psychology, Chungbuk National University;
(한국심리학회지:발달,
v.,
2013,
pp.1-20)
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또래괴롭힘 참여역할에 따른 인지적ㆍ정서적 공감의 차이
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김혜리;
Department of Psychology, Chungbuk National University;
(한국심리학회지:발달,
v.26,
2013,
pp.1-20)
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197.
- 취업지원자의 외적 이미지가 면접관의 평가에 미치는 영향
- 김혜리
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국제문화대학원 대학교, 국내석사,
81 p., 2009
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- 인듐 저감형 산화물 전자 소재 특성 향상을 위한 수소 도핑 효과
- 김혜리
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부산대학교, 국내석사,
vi, 68 장, 2012
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패턴 동시를 활용한 초등영어 학습자의어휘력 향상 및 창의성 계발
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김수인;
김혜리;
서울수유초등학교;
서울교육대학교;
(한국초등교육,
v.31,
2020,
pp.1-22)
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그림책 활용 초등영어 수업에서 모바일 앱 기반 쓰기 지도에 대한 연구
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장은정;
김혜리;
토성초등학교;
서울교육대학교;
(멀티미디어 언어교육,
v.23,
2020,
pp.207-232)