검색어 : 통합검색[임경원]
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191.
- 지적장애 학생이 바라본 특수학교 진로ㆍ직업교육의 의미 : 포토보이스 방법론 적용
- 정동호
- 공주대학교 특수교육대학원, 국내석사, , 2018
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192.
- 취업한 지적장애인에게 들어본 여가생활 경험과 의미
- 김상희
- 공주대학교 특수교육대학원, 국내석사, , 2019
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193.
- 강화된 환경중심 언어중재가 지적장애유아의 자발적 요구하기에 미치는 영향
- 김나애
- 공주대학교 특수교육대학원, 국내석사, iv, 52장, 2015
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194.
- POE 수업모형을 적용한 과학 수업을 통해 변화한 특수학급 교사의 실천적 지식
- 윤지수
- 공주대학교 특수교육대학원, 국내석사, , 2019
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195.
- 첼로와 그의 부속품에 관한 연구
- 신여훈
- 성신여자대학교 대학원, 국내석사, vii, 46 p., 2008
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196.
- ‘통합형 직업교육 거점학교’ 운영 담당 특수교사의 업무 경험과 그 의미
- 유선아
- 공주대학교 특수교육대학원, 국내석사, 129 p., 2014
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197.
- 바우처 기관에 근무하는 인지학습치료사가 겪는 어려움
- 송은주
- 공주대학교 대학원, 국내석사, vii, 8-61장, 2014
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198.
- 시각장애 특수학교 스포츠강사가 겪는 어려움
- 송민철
- 공주대학교 특수교육대학원, 국내석사, v, 53장, 2014
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199.
- 스토리텔링을 활용한 수학 수업에서 얻게 된 초등학교 특수학급 교사의 실천적 지식
- 홍덕표
- 공주대학교 교육대학원, 국내석사, iv, 86장, 2015
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200.
- 초등학교 특수학급의 현장체험학습 운영과정에서 얻게 된 특수교사의 실천적 지식
- 육은지
- 공주대학교, 국내석사, v, 90장, 2018
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