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인문학 교육 기반 통일교육 모형 연구: 철학적 탐구공동체의 관점을 중심으로
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오기성;
경인교육대학교;
(초등도덕교육,
v.0,
2020,
pp.123-161)
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202
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홀리스틱 교육과 창의적 방법: 신경철학의 해명
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박제윤;
권혁준;
인천대학교;
인천대학교;
(홀리스틱융합교육연구,
v.20,
2016,
pp.19-48)
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203.
- 栗谷의 敎育哲學思想
- 이민태
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忠南大學校 大學院, 국내박사,
ii, 132 p., 1987
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아리스토텔레스의 철학이 행복교육에 주는 시사
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임정환;
인천대학교;
(홀리스틱융합교육연구,
v.20,
2016,
pp.55-74)
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Xunzi-Ja’s Philosophy, Amateurism and Physical Education
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Uhm, Jin-sung;
Jung, Byung-Seok;
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(철학논총,
v.104,
2021,
pp.441-458)
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206.
- 敎科敎育과의 關係에서 본 어린이 哲學敎育
- 박수진
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서울교육대학교 교육대학원, 국내석사,
ix,82 p., 2004
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베넷 리머의 음악교육 철학에 나타난 수잔 랭거의 예술 철학적 견해
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김기수;
진주교육대학교;
(예술교육연구,
v.11,
2013,
pp.35-49)
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영남학파의 『소학』 중시가 가진 철학적 특징과 교육적 함의
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이상호,;
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(국학연구,
v.18,
2011,
pp.39-69)
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마틴 부버 : 대화철학과 대화교육학의 임계점에 관하여
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우정길;
Justus-Liebig-Univ. Giessen, Germany;
(교육철학연구,
v.0,
2007,
pp.139-161)
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Philosophy’s Role in the humanistic fusion and complex education - In the Focus of Domestic and Overseas Examples
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Ko , Hyun Bum;
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(철학논총,
v.87,
2017,
pp.1-21)