검색어 : 통합검색[임웅]
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201.
- 성취목표 제시와 증가적 관점의 능력귀인 피드백이 실패 후 아동의 목표지향성과 귀인성향에 미치는 영향
- 임주미
- 한국교원대학교 교육대학원, 국내석사, vi, 91 p., 2011
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202.
- 음악에 기초한 언어과제 수업을 통한 다중지능(Multiple Intelligences)의 구인 타당성 탐색
- 손지영
- 한국교원대학교 교육대학원, 국내석사, v, 71장, 2009
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203.
- 학생들의 수행평가 준거 설정 참여 수준에 따른 학습태도 및 학업성취도의 차이 탐색
- 유혜근
- 한국교원대학교 교육대학원, 국내석사, iii, 75장, 2009
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204.
- 주제중심 통합학습이 초등학생의 창의성 신장에 미치는 효과
- 양은경
- 한국교원대학교 교육대학원, 국내석사, vi, 77장, 2009
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205.
- 놀이(Game)를 통한 수학 학습이 초등학교 학생의 인지 처리 과정에 미치는 부적영향
- 서유미
- 한국교원대학교 교육대학원, 국내석사, v, 77장, 2009
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206.
- 피드백 유형이 인지양식에 따라 초등학생의 쓰기 능력에 미치는 효과
- 문지현
- 한국교원대학교 교육대학원, 국내석사, vi, 76 장, 2010
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207.
- 아동의 성격유형과 선호과제유형에 따른 소집단 협동학습 집단구성의 효과 탐색
- 손지연
- 한국교원대학교 교육대학원, 국내석사, vi, 63장, 2009
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208.
- 창의성의 문턱이론에 대한 인지적 요인과 정의적 요인의 역할 연구
- 하승호
- 한국교원대학교 대학원, 국내석사, vi, 59p., 2008
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209.
- 창의적 행동의 영역일반 구조모형 검증
- 이병희
- 한국교원대학교 대학원, 국내박사, , 2008
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210.
- 과학영재의 역동적 지식생성을 통한 통찰과정 분석
- 이지원
- 한국교원대학교 대학원, 국내박사, ⅷ, 191 p., 2014
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