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201.
- 障碍 영유아 統合保育에 관한 硏究
- 손정화
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檀國大學校 行政大學院, 국내석사,
58p., 2000
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202.
- 영유아통합교육 연구동향 분석 : 2010년~2020년 국내 학술지 논문을 중심으로
- 임인순
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아주대학교, 국내석사,
88, 2021
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203
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영유아 자녀를 둔 여성장애인의 자녀양육 어려움과 서비스 욕구 비교를 통한 가족지원전략
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김정희;
정은주;
한국장애인개발원;
서울여자대학교;
(유아특수교육연구,
v.12,
2012,
pp.165-190)
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204
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The impact of teacher training on the screening of infants and toddlers at-risk for disabilities and on pre-referral interventions on the sensitivity and play teaching efficacy of childcare teachers
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Choi, YunHee;
Kim, Mi-Hwa;
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(한국영유아보육학 = Korea Journal of Child Care and Education,
v.143,
2023,
pp.77-105)
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205.
- 장애아동 전담어린이집의 교육과정 운영실태
- 허진미
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총신대학교 교육대학원, 국내석사,
vi, 81p., 2007
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206.
- 장애영유아의 놀 권리에 대한 장애아통합어린이집 보육 교직원의 인식 및 요구
- 최은정
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단국대학교 특수교육대학원, 국내석사,
ⅴ, 64 장, 2022
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207
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장애위험 영유아 조기개입을 위한 아동보호전문기관 상담원의 교육훈련방법에 관한 연구
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정은주;
한국성서대학교;
(유아특수교육연구,
v.11,
2011,
pp.107-128)
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208
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A Study on Perception Analysis of Support Priority for Staff Members of At risk Young Children at General Daycare Centers-Focusing on Borich Needs & The Locus for Focus Model
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Kwak, Hee Yeon;
Lee, Byoung-In;
;
(유아특수교육연구= Korean journal of early childhood special education,
v.24,
2024,
pp.137-158)
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209
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장애아전문어린이집 원장의 영유아중심·놀이중심 보육과정 운영경험에 대한 내러티브 탐구
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오미나;
이현정;
정애련;
조경희;
조현정;
숭실대학교;
연성대학교;
재능대학교;
단국대학교;
서울신학대학교;
(특수아동교육연구,
v.24,
2022,
pp.149-176)
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210
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장애 영유아에게 적용한 삽입 교수 연구 동향 분석:2001-2010년에 발표된 논문을 중심으로
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김지영;
배화여자대학;
(특수교육,
v.10,
2011,
pp.77-98)