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211.
- 敎科敎育과의 關係에서 본 어린이 哲學敎育
- 박수진
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서울교육대학교 교육대학원, 국내석사,
ix,82 p., 2004
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212
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베넷 리머의 음악교육 철학에 나타난 수잔 랭거의 예술 철학적 견해
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김기수;
진주교육대학교;
(예술교육연구,
v.11,
2013,
pp.35-49)
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213
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영남학파의 『소학』 중시가 가진 철학적 특징과 교육적 함의
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이상호,;
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(국학연구,
v.18,
2011,
pp.39-69)
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마틴 부버 : 대화철학과 대화교육학의 임계점에 관하여
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우정길;
Justus-Liebig-Univ. Giessen, Germany;
(교육철학연구,
v.0,
2007,
pp.139-161)
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215
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Philosophy’s Role in the humanistic fusion and complex education - In the Focus of Domestic and Overseas Examples
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Ko , Hyun Bum;
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(철학논총,
v.87,
2017,
pp.1-21)
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216
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(특수)음악교육자 되기: 들뢰즈 철학 사용기
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김형준;
공주대학교;
(교육인류학연구,
v.23,
2020,
pp.45-70)
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217
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The necessity and possibility of interdisciplinary inquiry between educational technology and philosophy
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Yang, Eun-Joo;
Heo, Heeok;
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(교육공학연구 = Journal of educational technology,
v.16,
2000,
pp.213-236)
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218
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비트겐슈타인의 수학철학과 수학교육
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정연준;
한국교육과정평가원;
(수학교육철학연구,
v.2,
2020,
pp.69-80)
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219
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Adam Smith’s Discourse on Education : Towards a Synthesis of Natural and Moral Philosophy
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Yim, Il-Sop;
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(질서경제저널,
v.21,
2018,
pp.133-155)
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220
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애덤 스미스의 교육론: 자연철학과 도덕철학의 종합을 위하여
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임일섭;
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(질서경제저널,
v.21,
2018,
pp.133-155)