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남북한 통합을 위한 국어 교육의 정체성 탐구 - 사고력 신장에 기여하는 도구 교과의 성격을 중심으로 -
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서현석;
전주교육대학교;
(국어문학,
v.63,
2016,
pp.415-443)
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2015 개정 국어과 교육과정 듣기·말하기 영역의 문제점과 개선 방안 - 초등 국어 교육의 정체성을 중심으로 -
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서현석;
전주교육대학교;
(한국초등국어교육,
v.0,
2016,
pp.189-223)
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국어 수업 현상에 관한 질적 연구의 동향
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서현석;
한국교원대학교;
(국어교육,
v.0,
2008,
pp.229-250)
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학습과 평가의 통합을 지향하는 국어과 평가 체제 연구
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서현석;
서울대학교;
(우리어문연구,
v.0,
2013,
pp.263-286)
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초등학교 5·6학년의 경험적 내러티브 분석 연구-학급 내 발표 상황에서 생성된 담화를 중심으로-
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서현석;
전주교육대학교;
(청람어문교육,
v.0,
2015,
pp.107-130)
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국내 IT프로젝트의 산업별 발전과정
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서현석;
중앙대학교;
(디지털무역리뷰,
v.6,
2008,
pp.153-173)
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Sustainable Design: How Initiating Motives lead to Responsible Behaviors
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서현석;
중앙대학교;
(디지털무역리뷰,
v.12,
2014,
pp.23-47)
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학생 소집단 대화의 ‘협의’ 양상-의사결정 과제를 중심으로
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서현석;
한국교원대학교;
(국어교육학연구,
v.0,
2005,
pp.159-186)
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‘인격적 지식’ 구성을 위한 국어 수업
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서현석;
한국교원대학교 겸임교수;
(청람어문교육,
v.0,
2006,
pp.1-26)
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하룬 파로키의 ⟨딥 플레이⟩와 영화적 장치의 새로운 정치학
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서현석;
연세대학교;
(영상예술연구,
v.0,
2011,
pp.287-310)