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교사가 경험하는 갈등 양상과 원인에 관한 질적 사례 연구: 1급 정교사 자격연수에 참여한 중등 과학교사들을 중심으로
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유경훈;
김병찬;
광주교육정책연구소;
경희대학교;
(교육행정학연구,
v.33,
2015,
pp.483-512)
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예비유아교사의 자아개념, 교사효능감 및 창의적 성격간의 관계
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강순미;
유경훈;
백석예술대학교;
숭실대학교;
(청소년시설환경,
v.12,
2014,
pp.87-96)
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대학 교양수업 평가도구 타당화
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이경화;
유경훈;
숭실대학교;
숭실대학교;
(청소년시설환경,
v.13,
2015,
pp.163-170)
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초등학교 공모교장의 적응과정 사례연구
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유경훈;
김병찬;
경희대학교;
경희대학교;
(교육인류학연구,
v.15,
2012,
pp.99-129)
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Comparison of Perfectionism and Self-Rated Creativity between International and General High School Students
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박숙희;
유경훈;
협성대학교;
숭실대학교;
(창의력교육연구,
v.13,
2013,
pp.5-14)
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우리는 진정 창의성을 원하는가?:반창의성 편향에 관한 담론
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한기순;
유경훈;
인천대학교;
숙명여자대학교;
(창의력교육연구,
v.13,
2013,
pp.53-70)
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‘한국교원교육연구’학술지 논문에 나타난 교원교육 분야 연구 동향 특징
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김병찬;
유경훈;
경희대학교;
경희대학교;
(한국교원교육연구,
v.30,
2013,
pp.1-34)
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창의·인성교육이 초중등 학생들의 창의성과 자아개념 향상에 미치는 효과
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이경화;
유경훈;
숭실대학교;
숭실대학교;
(창의력교육연구,
v.14,
2014,
pp.1-16)
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‘교육행정학연구’ 게재 논문의 연구 동향 특징 분석: 연구주제 및 연구방법을 중심으로
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김병찬;
유경훈;
경희대학교;
한국교육개발원;
(교육행정학연구,
v.35,
2017,
pp.173-200)
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지리가중회귀모형을 이용한 서울시 음식점업 집적에 영향을 미치는 요인 분석
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유경훈;
이승일;
서울시립대학교;
서울시립대학교;
(한국지역개발학회지,
v.29,
2017,
pp.189-210)