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자문화 및 타문화 비교 수업모형을 통한 초등영어 및 문화 지도 연구
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김솔;
박선호;
수영초등학교;
경인교육대학교;
(초등영어교육,
v.21,
2015,
pp.67-94)
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모바일 기반 SNS를 활용한 과정 중심초등 영어 쓰기 학습의 효과
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김경옥;
박선호;
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경인교육대학교;
(멀티미디어 언어교육,
v.18,
2015,
pp.11-32)
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경제자유구역 및 제주특별자치도 초등영어몰입교육 도입 연구
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박준언;
박선호;
숭실대학교;
경인교육대학교;
(초등영어교육,
v.13,
2007,
pp.247-285)
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초등영어 학습부진아를 위한 문화이해 중점 수업모형 개발 연구
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박선호;
주혜영;
경인교육대학교;
상동초등학교;
(초등영어교육,
v.19,
2013,
pp.109-146)
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영어 아동영화의 코퍼스 기반 초등영어 어휘 및 연어 분석과 자료집 개발
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박선호;
홍성준;
경인교육대학교;
양벌초등학교;
(초등영어교육,
v.18,
2012,
pp.309-338)
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자기평가 및 동료평가를 통한 내국인 및 원어민 교사 초등영어 팀티칭 연구
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박선호;
금선숙;
경인교육대학교;
부천상인초등학교;
(초등영어교육,
v.17,
2011,
pp.33-65)
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초등학교 사회과 특성화 영어 몰입식 교육 프로그램이 학생, 학부모, 교사의 인식에 끼친 영향
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박선호;
지현주;
경인교육대학교;
포리초등학교;
(초등영어교육,
v.16,
2010,
pp.211-233)
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제조현장의 설비보전 능력향상을 위한 자주학습체계에 관한 연구
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박선호;
신용백;
아주대학교;
아주대학교;
(한국설비안전학회지,
v.12,
2007,
pp.17-29)
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온라인 실제 자료를 활용한 초등영어 읽기 교육 효과 연구
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박선호;
김미옥;
경인교육대학교;
당촌초등학교;
(초등영어교육,
v.19,
2013,
pp.55-85)
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초등영어교육을 위한 한국 전래동화 영역본의 어휘 연구
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박선호;
안재은;
경인교육대학교;
대전원앙초등학교;
(초등영어교육,
v.12,
2006,
pp.39-73)