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271.
- 제7차 교육과정과 2007 개정 교육과정의 중학교 1학년 과학교과서의 창의성 문항 분석
- 이강희
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한국교원대학교 교육대학원, 국내석사,
xii, 97 p., 2012
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272.
- 역발상을 적용한 새로운 화학 전지 만들기 실험에서 나타나는 창의적 활동 과정 및 결과 연구
- 박지영
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한국교원대학교 대학원, 국내석사,
xiii, 132 p., 2012
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273.
- 자기주도적 학습을 위한 디지털교과서 분석틀 개발 및 과학 디지털교과서 개선 방안 연구
- 김현우
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한국교원대학교 대학원, 국내석사,
xiv, 156 p., 2015
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274.
- 부분 전하 표기에 대한 교과서 분석 및 쌍극자 모멘트 방향에 대한 고찰
- 황혜지
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한국교원대학교 대학원, 국내석사,
vi, 82 p., 2017
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275.
- 과학자의 역량을 기반으로 한 과학영재학생에게 필요한 역량모델 개발
- 박재진
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한국교원대학교 교육대학원, 국내석사,
viii, 148 p., 2013
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276.
- 디자인적 사고를 기반으로 한 창의·융합 프로그램 운영 사례 분석
- 신일주
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한국교원대학교 교육대학원, 국내석사,
ⅵ, 105 p., 2016
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277.
- 물의 3D 상도표의 교육적 효과성 연구
- 김원태
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한국교원대학교 일반대학원, 국내석사,
vi, 84 p., 2019
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278.
- 집단 창의성 기반 과학 활동에서 나타나는 사고과정 분석
- 문선영
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한국교원대학교 대학원, 국내석사,
xii, 118 p., 2016
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279.
- 고등학생의 소논문 쓰기 활동에 대한 학생과 교사의 경험 및 인식과 과학 소논문 쓰기 활동의 단계별 지도방안
- 김희영
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한국교원대학교 교육대학원, 국내석사,
xiv, 152 p., 2015
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280.
- 초등 과학영재학생들의 집단 창의성 교육을 위한 공감 중심 디자인적 사고 프로그램의 개발과 적용
- 우영진
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한국교원대학교 대학원, 국내박사,
ⅶ. 226 p., 2017