-
21.
- 記數法의 起源에 관한 硏究
- 牟乙淑
-
경기대학교 교육대학원, 국내석사,
iv, 48 p, 1997
-
22.
- 묶음의 도식화를 활용한 이진법의 지도 효과 분석
- 박미현
-
영남대학교 교육대학원, 국내석사,
, 2011
-
23.
- 수학사를 활용한 중학교 수학 학습지도에 관한 연구
- 김효금
-
전남대학교 교육대학원, 국내석사,
63 p., 2006
-
24
-
자연수 곱셈 계산법의 역사적 발달 과정에 대한 고찰
-
정연준;
충남대학교;
(학교수학 = School Mathematics,
v.13,
2011,
pp.267-286)
-
25
-
조선산학의 수학적 표현의 변천에 대한 고찰 - 수와 연산, 문자와 식 영역을 중심으로 -
-
최은아;
영등포여자고등학교;
(Journal of the Korean Society of Mathematical Education. Series E: Communications of Mathematical Education,
v.28,
2014,
pp.375-394)
-
26.
- 영(零)의 발달과정과 사고실험을 통한 영(零)의 효과적인 지도방안
- 장희
-
蔚山大學校 敎育大學院, 국내석사,
iv, 40p., 2004
-
27.
- 네 자리수 개념에 대한오류와 지도방안
- 심혜순
-
춘천교육대학교 교육대학원, 국내석사,
v,91p., 2003
-
28.
- 온라인뱅킹에서 부정거래 탐지를 위한 개인화된 순차적 패턴 마이닝 접근법
- 김정희
-
연세대학교 일반대학원, 국내박사,
viii, 66 p., 2022
-
29.
- 초등학교 학생들의 소수 개념 이해에 대한 실태 분석
- 안영욱
-
한국교원대학교 교육대학원, 국내석사,
vi, 83 p., 2007
-
30
-
중국의 蘇州碼子와 開城商人의 胡算 비교
-
안광호;
안양대학교;
(민족문화,
v.69,
2025,
pp.281-319)