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21
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장애인에 대한 장애학생과 비장애학생의 태도 비교연구
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박계신;
조홍중;
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(정서·행동장애연구,
v.20,
2004,
pp.235-266)
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22
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특수교사의 교과교육 전문성 향상을 위한 내용교수지식 계발 탐색
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박계신;
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(특수교육재활과학연구,
v.50,
2011,
pp.55-74)
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23
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국내 행동치료관련 인력 양성 체제 분석 및 국가자격화를 위한 방안 모색
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박계신;
;
(특수교육재활과학연구,
v.53,
2014,
pp.39-68)
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24
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국내 행동치료관련 인력 양성, 배치 및 서비스 제공 현황
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박계신;
;
(정서·행동장애연구,
v.30,
2014,
pp.1-27)
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25
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「자폐성장애유아교육」교과목의 포트폴리오 체제 운영을 통한 예비유아특수교사의 자폐성장애 아동에 대한 교사효능감과 응용행동분석적 교수전략 관련 지식의 변화
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박계신;
;
(정서·행동장애연구,
v.28,
2012,
pp.247-280)
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26
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개념도를 활용한 예비특수교사 교육
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박계신;
;
(특수교육재활과학연구,
v.44,
2005,
pp.21-41)
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27
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유치원 교사의 자폐성 장애에 대한 지식과 자폐성 장애유아 통합교육에 대한 인식
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박계신;
;
(정서·행동장애연구,
v.29,
2013,
pp.261-291)
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28
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한국 행동분석전문가 윤리 규정의 쟁점 사항에 대한 중요도-실행가능성 차이 분석
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백종남;
홍이레;
최진혁;
박계신;
우석대학교;
백석대학교;
부산대학교;
나사렛대학교;
(행동분석ㆍ지원연구,
v.12,
2025,
pp.197-208)
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29
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개별화된 긍정적 행동지원이 특수학교 중증 자폐성 장애 중학생의 자해, 공격, 요청 및 전이행동에 미치는 영향
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이선희;
백은희;
박계신;
공주대학교;
공주대학교;
나사렛대학교;
(행동분석ㆍ지원연구,
v.8,
2021,
pp.61-87)
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30
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『행동분석·지원연구』학술지 단일대상연구설계 논문의 응용행동분석 7가지 차원 특성 분석
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홍이레;
박계신;
권준헌;
안선주;
최민형;
백석대학교 특수교육과;
나사렛대학교 유아특수교육과;
안양과천교육지원청;
백석대학교 기독교전문대학원;
백석대학교 기독교전문대학원;
(행동분석ㆍ지원연구,
v.11,
2024,
pp.63-89)