검색어 : 통합검색[변종임]
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- 미국과 영국의 방과후학교 성과평가 동향 분석
- 변종임; 조순옥; 김인숙; 한국교육개발원; 중앙대학교; 한국교육과정평가원; (교육종합연구, v.8, 2010, pp.121-146)
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- 생애단계에 따른 평생교육 체제 모델 탐색
- 최운실; 이희수; 변종임; 아주대학교; 중앙대학교; 한국교육개발원; (평생교육학연구, v.9, 2003, pp.299-325)
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- 외국의 학습도시 평가 사례 분석
- 변종임; 양병찬; 채재은; 한국교육개발원; 공주대학교; 대진대학교; (평생교육학연구, v.12, 2006, pp.177-200)
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- 성인문해교육 지원 사업의 성과 분석 연구
- 이경아; 변종임; 박소연; 한국교육개발원; 한국교육개발원; 한양대학교; (평생교육학연구, v.13, 2007, pp.119-139)
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- The Republic of Korea’s Lifelong Learning City Project: An empirical re-conceptualization of learner satisfaction and societal outcomes
- 변종임; Tomas Valentine; 한국교육개발원; The University of Georgia, U.S.A; (KEDI Journal of Educational Policy, v.6, 2009, pp.161-181)
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- Do after-school programs matter? A longitudinal study on the effectiveness of participating in after-school programs in Korea
- 박현정; 변종임; 조순옥; 서울대학교; 국가평생교육진흥원; 국가평생교육진흥원; (KEDI Journal of Educational Policy, v.9, 2012, pp.3-27)
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- 평생학습도시사업 성과에 영향을 미치는 요인 분석
- 변종임; 채재은; 김세화; 한국교육개발원; 경원대학교; 한국교육개발원; (한국교육, v.33, 2006, pp.217-238)
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- What is really important in adult education program planning: Challenge to collaboration and partnership in programs for the marginalized in Learning Cities in Korea
- 변종임; 유기웅; Ronald M. Cervero; 한국교육개발원; 상명대학교; the University of Georgia; (KEDI Journal of Educational Policy, v.6, 2009, pp.3-23)
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29.
- 성인학습자의 모바일러닝 참여 동기와 학습만족도 연구
- 이지영
- 아주대학교, 국내석사, , 2012
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30.
- 초등학교 방과후학교 운영에 대한 교사의 인식 : 서울 P초등학교를 중심으로
- 남동희
- 한국교원대학교 교육대학원, 국내석사, v, 76 p., 2011
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