검색어 : 통합검색[소경희.]
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- 범교과적 학습영역 중심의 초등학교 통합학습 자료 개발 및 적용 연구
- 소경희; 이상은; 박정열; 김지영; ; (열린교육연구, v.17, 2009, pp.21-43)
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- 고교학점제 정책에 대한 교사들의 해석
- 김시은; 이정민; 박규리; 소경희; 서울대학교; 서울대학교; 서울대학교; 서울대학교; (한국교원교육연구, v.40, 2023, pp.25-53)
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- 학교교육에서 창의성을 둘러싼 주요 쟁점 검토: 교육과정 연구에의 함의
- 소경희; 서울대학교; (교육과정연구, v.34, 2016, pp.99-119)
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- 영국의 국가교육과정 개정 및 시행 절차 고찰
- 소경희; 조선대학교; (비교교육연구, v.15, 2005, pp.149-170)
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- 지식기반사회의 맥락에서 본 '창의성'의 의미 및 그 개발을 위한 방법론적 논의
- 소경희; 조선대학교; (교육학연구, v.41, 2003, pp.147-166)
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- 교육내용 적정화 방안 탐색을 위한 논의 -체육,음악,미술,실과(기술.가정)교과를 중심으로-
- 소경희; 조선대학교; (교육과정연구, v.22, 2004, pp.27-47)
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- ’교사 전문성’의 재개념화 방향 탐색을 위한 기초연구
- 소경희; 조선대학교; (교육과정연구, v.21, 2003, pp.4-96)
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- 교사 전문성으로서의 '연계적 전문성'논의가 중등교사양성 교육과정에 주는 함의
- 소경희; 서울대학교; (교육과정연구, v.24, 2006, pp.277-297)
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- 고등학교 선택중심 교육과정에 제시된 ‘학생 선택권’의 의미와 구현 방안 탐색
- 소경희; 조선대학교; (교육과정연구, v.20, 2002, pp.87-106)
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- 국가 교육과정 개혁 과제 탐색:‘2007 교육과정’의 검토와 반성
- 소경희; 蘇京姬서울대학교; (아시아교육연구, v.8, 2007, pp.135-159)
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