검색어 : 통합검색[이신동]
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- 차세대 대학수준 과학영재교육 모형개발
- 이신동; 김명숙; 성은현; 순천향대학교; 한양대학교; 호서대학교; (영재와 영재교육, v.9, 2010, pp.65-78)
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- 영재 판별을 위한 지능검사의 타당성 고찰
- 이신동; 순천향대학교; (영재와 영재교육, v.5, 2006, pp.94-113)
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- 영재교육을 위한 사고력의 구성개념 정립과 프로그램 개발
- 이신동; 이경숙; 순천향대학교; 순천향대학교; (영재와 영재교육, v.8, 2009, pp.125-147)
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- 다문화 영재교육 현재와 미래에 대한 논의
- 이신동; 이경숙; 순천향대학교; 순천향대학교 SCH특수아동교육연구소; (영재와 영재교육, v.15, 2016, pp.103-129)
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- 영재학생과 일반학생 간 자기조절학습이 학교적응에 미치는 효과 차이
- 박혜영; 이신동; 순천향대학교; 순천향대학교; (영재와 영재교육, v.15, 2016, pp.149-168)
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- 초등학생의 기질, 내현적 자기애, 부모 애착, 사회적 지지와 완벽주의 성향의 구조적 관계
- 이애리; 이신동; ; (교육문화연구, v.26, 2020, pp.585-604)
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- ADHD인가? 영재인가?: 판별 오류 가능성
- 김경은; 이신동; ; (특수아동교육연구, v.16, 2014, pp.119-137)
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- 초등영재 과학심화 프로그램 효과의 메타분석 : 2000-2021 논문을 대상으로
- 김동주; 이신동; 순천향대학교; 순천향대학교; (영재와 영재교육, v.21, 2022, pp.51-78)
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- 영재학생의 개인특성, 가정환경, 학교환경과 자기조절학습능력과의 구조적 관계
- 박혜영; 이신동; 순천향대학교; 순천향대학교; (영재와 영재교육, v.17, 2018, pp.5-29)
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- 郁达夫与玄镇健的小说受日本私小说影响而显现出的美学特征比较分析
- 이신동; 수원대학교; (중국어문학지, v.0, 2008, pp.205-230)
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