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21
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진로탐색 검사의 구조모형 타당화 연구
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송인섭;
한윤영;
숙명여자대학교;
숙명여자대학교;
(영재와 영재교육,
v.5,
2006,
pp.79-100)
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22
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차세대영재기업인의 창업동기, 기업가 핵심역량과 창업의지에 대한 자기회귀교차지연 효과
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권재기;
한윤영;
더크리에이티브+;
독립연구자;
(영재와 영재교육,
v.20,
2021,
pp.163-186)
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23
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차세대영재기업인의 창업동기 변화양상과 기업가 핵심역량의 변화추이- 혼합성장모형과 다집단 성장혼합모형을 이용한 종단연구
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한윤영;
권재기;
숭실대학교;
경희대학교;
(영재교육연구,
v.32,
2022,
pp.463-488)
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24
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외국인 유학생 대학 생활 적응 프로그램 연구-신입생 세미나 교육 모듈과 만족도 분석을 중심으로
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차봉준;
김은경;
한윤영;
숭실대학교;
숭실대학교;
숭실대학교;
(교양교육연구,
v.16,
2022,
pp.369-380)
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다문화가족 자녀 교육과 돌봄을 위한 다문화 지원 관련법 연구- 지방자치단체(충청남도) 교육조례를 중심으로 -
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박현식;
한윤영;
박지현;
호서대학교;
독립연구자;
평택대학교;
(지역사회연구,
v.29,
2021,
pp.267-291)
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26
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청소년기 여학생의 창의적 가정환경, 내·외적 동기, 학업성적, 창의성의 관계
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성은현;
한윤영;
이정규;
호서대학교;
숭실대학교;
서경대학교;
(영재와 영재교육,
v.22,
2023,
pp.5-23)
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유아교육과와 건축학과 학생들의 성격특성과 창의성
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성은현;
신문기;
한윤영;
;
(창의력교육연구,
v.13,
2013,
pp.119-139)
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칙센트미하이의 IDFI 체제모델을 적용한 성인초기 차세대영재기업인의 발달요인에 대한 질적 분석
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박승민;
김인정;
한윤영;
숭실대학교;
숭실대학교;
숭실대학교;
(영재교육연구,
v.30,
2020,
pp.343-364)
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29
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Geneplore 모델을 기반으로 한 발명 창의성 구인탐색과 검사도구 구안
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한윤영;
성은현;
박춘성;
성소연;
이정규;
숭실대학교;
호서대학교;
상지영서대학교;
호서대학교;
(재)한국과학창의재단;
(영재와 영재교육,
v.16,
2018,
pp.151-181)
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30
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2015 차세대영재기업인 수료생의 3년 후 진로 및 지식재산기반 특성 분석
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한윤영;
성은현;
도승이;
박춘성;
숭실대학교;
호서대학교;
성균관대학교;
상지대학교;
(영재와 영재교육,
v.19,
2020,
pp.83-101)