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안전리더가 지각한 아동인권 의식 및 성폭력예방교육에 대한 요구도 연구
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김은수;
이미나;
순천대학교;
서영대학교;
(예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지,
v.8,
2018,
pp.265-273)
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아버지의 의도적 통제, 인지적 자기조절, 정서조절곤란과 양육행동과의 구조적 관계
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정미라;
이미나;
가천대학교;
가천대학교 세살마을연구원;
(열린부모교육연구,
v.10,
2018,
pp.149-164)
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자연과학계열 대학생의 현장실습교육이 실무역량 및 진로통찰력에 미치는 효과
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이미나;
유지원;
가천대학교;
가천대학교;
(進路敎育硏究,
v.32,
2019,
pp.99-118)
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결혼이주여성의 가족상담 관련 KCI연구 동향-1993년부터 2017년까지 게재논문 중심으로-
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송윤선;
이미나;
광신대학교;
광신대학교;
(예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지,
v.9,
2019,
pp.697-706)
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검찰의 피해자 보호·지원제도와 개선방안
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이미나;
강동욱;
동국대학교 대학원 법과대학;
동국대학교 법과대학;
(명지법학,
v.23,
2024,
pp.23-48)
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Affecting Factors on the Expressing of Opinions on Facebook: Mode of News Delivery, Perceptions of Majority Opinion, and News Usages on Facebook
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이미나;
양승찬;
숙명여자대학교;
숙명여자대학교;
(미디어융합연구,
v.0,
2018,
pp.1-24)
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위기 청소년의 또래관계 증진프로그램 효과
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이영희;
이미나;
목포대학교;
광신대학교;
(예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지,
v.9,
2019,
pp.77-87)
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Wee클래스 상담프로그램에 대한 인식 및 요구도 비교 -학부모 인식을 중심으로
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김수정;
이미나;
순천왕운초등학교;
광신대학교;
(예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지,
v.9,
2019,
pp.61-69)
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When Brand Activism Advertising Campaign Goes Viral: An Analysis of Always #LikeAGirl Video Networks on YouTube
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이미나;
윤혜진;
국민대학교;
University of Georgia;
(The International Journal of Advanced Culture Technology,
v., 8,
2020,
pp.146-158)
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한국형 유아성격강점척도(KICS-EC)의 개발 및 타당화
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박영아;
이미나;
대진대학교 아동학과;
한국교육개발원 영재교육연구센터;
(열린부모교육연구,
v.11,
2019,
pp.119-142)