검색어 : 통합검색[이성용]
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- Self-Directed Learning and ESL Learning: A Case of a Korean ESL Child in the United States
- 이성용; State University of New York at Buffalo; (신영어영문학, v.0, 2016, pp.257-280)
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382
- 지적장애인에 대한 대학생의 장애수용태도
- 이성용; 한국교통대학교; (지적장애연구, v.23, 2021, pp.25-41)
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383
- 기본 교육과정 초등 국어과, 수학과 교과서 삽화에 관한 교사의 인식 및 활용 실태
- 이성용; 한국교통대학교; (발달장애연구, v.27, 2023, pp.23-52)
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384
- Interactions in Persuasive Writing: Comparative Analysis of L2 Essays and L1 Columns
- 이성용; 한국외국어대학교; (언어과학연구, v.0, 2017, pp.253-273)
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385
- 자기교수 훈련이 지적장애학생의 화폐 지불 기술에 미치는 효과
- 이성용; 청주혜원학교; (특수·영재교육저널, v.4, 2017, pp.119-140)
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386
- 일반학급 교사와 통합학급 교사의 직무 만족도 및 심리적 소진 비교 연구
- 이성용; 청주교육대학교부설초등학교; (특수·영재교육저널, v.1, 2014, pp.43-59)
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387
- Interactional Metadiscourse in Editorials: A Cross-Cultural Analysis
- 이성용; 北京師範大學-香港浸會學院 聯合國際學院; (언어과학연구, v.0, 2019, pp.183-202)
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388
- Cyclic Computation of Focus Intonation in Numeral Quantifier Floating Constructions in Korean
- 이성용; 고신대학교; (언어과학, v.23, 2016, pp.281-306)
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389
- 특수학급 교사의 심리적 소진에 대한 조사연구 : 청주시를 중심으로
- 이성용; 청주교육대학교부설초등학교; (특수·영재교육저널, v.2, 2015, pp.91-110)
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390
- 캄보디아의 모중심 가족에 대한 탐색연구
- 이성용; 강남대학교; (동남아시아연구, v.29, 2019, pp.229-267)
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