검색어 : 통합검색[김경양]
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- literature review of Inclusive Education Studies: Focusing on the legal policy elements
- 김경양,; PARKEUNHYE,; ; (특수아동교육연구, v.18, 2016, pp.171-199)
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- Educational Support System for Students with Severe and Multiple Disabilities and Special Education Teachers’ Perception
- 이희연,; 표윤희,; 김경양,; ; (특수교육연구, v.25, 2018, pp.152-175)
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- A Qualitative Study on Special Educators' Inclusive Education Experiences and Their Needs of Special Education Classroom for Students with Severe and Multiple Disabilities - Focused on Incheon Metropolitan City
- 표윤희,; 김경양,; 이희연,; ; (지체·중복·건강장애연구 = Korean journal of physical, multiple, & health disabilities, v.60, 2017, pp.33-61)
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- The Dephi Study for Developing Korean AAC Intervention Social Service Model
- 남세현,; 김경양,; KIMYOUNGTAE,; PARKEUNHYE,; ; (重複·肢體不自由硏究= Korean journal of physical and multiple disabilities, v.58, 2015, pp.29-55)
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- 스위치를 사용한 AAC 중재가 지체중복 장애학생의 의사소통 능력과 스위치 조절 능력 및 AAC 도구 사용 능력 향상에 미치는 효과
- 김경양; 이화여자대학교; (지체.중복.건강장애연구, v.58, 2015, pp.25-54)
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- Eye tracking 기법을 적용한 AAC 중재가지체중복 장애학생에게 미치는 효과
- 김경양; 부산장신대학교; (지체.중복.건강장애연구, v.59, 2016, pp.181-211)
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- 가족중심 보완대체의사소통(AAC) 중재가 부모와 중도장애아동의 언어적 상호작용 및 상호작용 행동에 미치는 영향
- 김경양; 박은혜; 이화여자대학교; 이화여자대학교; (특수교육학연구, v.47, 2013, pp.83-111)
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- 중도장애아동을 위한 가족중심 보완대체의사소통(AAC) 중재가 부모의 의사소통 전략 및 아동의 의사소통 능력에 미치는 영향
- 김경양; 박은혜; 이화여자대학교; 이화여자대학교; (자폐성장애연구, v.13, 2013, pp.119-148)
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- 특수학교 교사들의 AAC 기기 인지와 활용지도 및 AAC 기기 확보와 활용에 관한 학교 및 교육청의 지원 실태에 관한 인식 연구: 부산지역 중심
- 구민관; 김경양; University of Wisconsin - Eau Claire; 이화여자대학교; (특수교육재활과학연구, v.53, 2014, pp.115-136)
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- 가족-중심 보완대체의사소통(AAC) 중재가 자폐범주성 장애아동의 의사소통 능력과 가족 인식에 미치는 영향
- 김경양; 박은혜; 이화여자대학교; 이화여자대학교; (자폐성장애연구, v.12, 2012, pp.51-72)
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