검색어 : 통합검색[소경희.]
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- 교사 전문성으로서의 '연계적 전문성'논의가 중등교사양성 교육과정에 주는 함의
- 소경희; 서울대학교; (교육과정연구, v.24, 2006, pp.277-297)
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- 학교지식의 변화요구에 따른 대안적 교육과정 설계방향 탐색
- 소경희; 서울대학교; (교육과정연구, v.24, 2006, pp.39-59)
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- ’교사 전문성’의 재개념화 방향 탐색을 위한 기초연구
- 소경희; 조선대학교; (교육과정연구, v.21, 2003, pp.4-96)
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34.
- 산책을 활용한 유아 안전교육활동이 안전문제해결사고능력과 자연친화적 태도에 미치는 영향
- 윤경진
- 조선대학교 교육대학원, 국내석사, 84, 2021
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35.
- ‘역량교육’에 사용된 ‘교육’용어의 해체
- 김신지
- 한국교원대학교 대학원, 국내석사, ⅶ, 116 p, 2020
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- 베이비부머 은퇴 남성의 내러티브 정체성 탐구: 고학력 중산층 은퇴자를 중심으로
- 김경희; 정혜정; 전북대학교; 전북대학교; (가족과 가족치료, v.25, 2017, pp.839-862)
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37.
- 자연놀이 활동이 유아의 놀이성과 자연친화적 태도에 미치는 영향
- 김현정
- 광주교육대학교, 국내석사, v, 67장, 2018
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38.
- 자연물을 활용한 전래놀이가 유아의 자연친화적 태도와 사회적 능력에 미치는 영향
- 최혜원
- 중부대학교 교육대학원, 국내석사, , 2016
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39.
- 한국의 다문화교육정책 문서에 나타난 다문화교육 성격의 변화 양상 분석
- 김한길
- 서울대학교 대학원, 국내석사, 74, 2017
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40.
- 밀레니얼 초등교사의 교사 정체성 형성과정에 관한 질적 연구
- 박유나
- 서울대학교 대학원, 국내석사, vi, 122, 2021
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