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31.
- 진로독서프로그램이 중학생의 진로성숙도와 직업가치관 형성에 미치는 효과
- 황미숙
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가톨릭대학교 교육대학원, 국내석사,
ⅴ, 134 p., 2017
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32
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선다형 시험에서의 답지 위치 재배열 효과
-
상경아;
양길석;
한국교육과정평가원;
가톨릭대학교;
(아시아교육연구,
v.8,
2007,
pp.25-46)
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33
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한국어 읽기 텍스트 난이도 판별분석
-
구민지;
양길석;
가톨릭대학교 일반대학원 한국어교육학과;
가톨릭대학교;
(이중언어학,
v.0,
2013,
pp.1-18)
-
34
-
한국어능력시험의 성별에 따른 차별기능문항 분석
-
장은아;
양길석;
서울대학교;
가톨릭대학교;
(이중언어학,
v.0,
2006,
pp.291-325)
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35
-
한국어능력시험 읽기 영역 난이도 분석-외국인과 국내 초등학생 간 비교를 중심으로-
-
양길석;
박정진;
가톨릭대학교;
가톨릭대학교;
(새국어교육,
v.0,
2014,
pp.319-343)
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36
-
미국 NCLB 평가정책의 한국 교육에의 시사점 고찰: 교육과정과의 관계를 중심으로
-
양길석;
성열관;
가톨릭대학교;
경희대학교;
(교육방법연구,
v.21,
2009,
pp.69-88)
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37
-
가중치를 적용한 강의평가 결과 분석
-
양길석;
박미희;
가톨릭대학교;
서울대학교;
(교육방법연구,
v.24,
2012,
pp.589-616)
-
38
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한국어 도우미 프로그램에 대한 학습자와 교수자 간 인식 차이 분석
-
구민지;
양길석;
가톨릭대학교;
가톨릭대학교;
(이중언어학,
v.0,
2017,
pp.1-24)
-
39.
- 비판적 담화분석을 활용한 문학 텍스트 읽기 수업의 효과 연구
- 길은희
-
가톨릭대학교 교육대학원, 국내석사,
vi, 86 p., 2017
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40.
- 자기 선택적 독서블록이 읽기 동기와 읽기 태도에 미치는 영향 : 책 선택 전략을 중심으로
- 장은정
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가톨릭대학교 교육대학원, 국내석사,
vi, 115 p., 2017