-
31
-
태양 앞에 선 쥬코 ; 일상적 폭력과 억압의 신화- 베르나르-마리 콜테스의 『로베르토 쥬코』를 중심으로
-
유효숙;
우석대학교;
(한국프랑스학논집,
v.41,
2003,
pp.329-342)
-
32
-
2009개정 중·고등학교 과학과 교육과정에 제시된 글로벌 이슈 내용 및 STEAM 교육요소 분석
-
김세현;
유효숙;
최경희;
이화여자대학교;
이화여자대학교;
이화여자대학교;
(학습자중심교과교육연구,
v.12,
2012,
pp.73-96)
-
33
-
국내 비인가 대안학교의 과학교육과정 운영 실태 분석-수도권을 중심으로-
-
이자희;
유효숙;
김진희;
최경희;
이화여자대학교;
이화여자대학교;
이화여자대학교;
이화여자대학교;
(학습자중심교과교육연구,
v.13,
2013,
pp.329-352)
-
34
-
2007 및 2009 개정 고등학교 과학과 교육과정에 제시된 지속가능발전 교육 내용 분석 및 비교
-
오윤정;
장지영;
유효숙;
김성원;
이현주;
최경희;
이화여자대학교;
이화여자대학교;
이화여자대학교;
이화여자대학교;
이화여자대학교;
이화여자대학교;
(학습자중심교과교육연구,
v.11,
2011,
pp.95-113)
-
35.
- RAF-ERPR 글쓰기 모형의 개발 및 적용
- 신한나
-
이화여자대학교 대학원, 국내석사,
x, 122 p., 2013
-
36.
- 상업계열 및 디자인계열 특성화고 학생을 위한 진로 탐색과 연계된 STEAM 프로그램 개발 및 적용
- 임현구
-
이화여자대학교 대학원, 국내석사,
x, 110 p., 2014
-
37.
- 비판적 사고를 강조한 과학 글쓰기 REDFREC 모형의 개발과 적용
- 정민이
-
이화여자대학교 대학원, 국내박사,
xi, 220 p., 2012