검색어 : 통합검색[읽기장애]
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- K-WISC-III에 나타난 읽기장애아의 인지 특성
- 박수진; 이춘재; 곽금주; Catholic University of Korea; Catholic University of Korea; Osan College; (한국심리학회지:발달, v., 2002, pp.37-54)
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- K-WISC-III에 나타난 읽기장애아의 인지 특성
- 박수진; 이춘재; 곽금주; Catholic University of Korea; Catholic University of Korea; Osan College; (한국심리학회지:발달, v.14, 2002, pp.37-54)
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- 자기감독 중재를 이용한 읽기지도가 초등학교 저학년 읽기장애 학생의 수업중 과제수행행동 및 읽기성취에 미치는 효과 /
- 정혜란; 박현숙; ; (언어청각장애연구= Korean Journal of Communication Disorders, v.12, 2007, pp.334-358)
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- 신문 읽기를 통한 상보적 읽기 전략(POSSE) 교수가 초등 읽기장애 아동의 읽기 이해력과 읽기 태도에 미치는 영향
- 강영지
- 이화여자대학교 교육대학원, 국내석사, vii, 103p., 2001
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- 아동기 장애에 대한 뇌과학적 접근- 읽기장애, ADHD, 자폐증을 중심으로 -
- 이명주; 안성우; 김학진; 서유경; 부산대학교; 부산대학교; 부산대학교; 부산대학교; (특수교육저널:이론과 실천, v.8, 2007, pp.153-172)
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- 발달성 읽기 장애 진단을 위한 단어/비단어 읽기 검사와 글자기호감별검사의 표준화 연구
- 조수철; 이정범; 정동선; 신성웅; 서울대학교병원 신경정신과 소아분과; 서울대학교병원 신경정신과 소아분과; 서울대학교병원 신경정신과 소아분과; 서울대학교병원 신경정신과 소아분과; (소아청소년정신의학 = Journal of the Korean Academy of Child and Adolescent Psychiatry, v.14, 2003, pp.81-94)
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- 국내 읽기장애 중재전략 논문의 출판 편향성 검증
- 여승수; 정광조; 부산교육대학교; ; (특수교육연구, v.28, 2021, pp.53-88)
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- 초등1학년 읽기장애 아동을 대상으로 한 읽기·사회성 결합훈련의 효과
- 추은정; 박중규; 윤화영; 이영호; ; (놀이치료연구: 한국아동심리재활학회지 = The Journal of play therapy, v.11, 2007, pp.77-87)
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- 표현형 및 혼합형 언어장애 아동의 읽기 재인 특성
- 김화수; 루터대학교 언어치료학과; (言語治療硏究 = Journal of speech & hearing disorders, v.17, 2008, pp.21-35)
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40.
- 읽기장애 아동의 음운처리 능력과 읽기 능력 연구
- 김미경
- 대구대학교, 국내박사, iv, 101p., 2003
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