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Teachers’ Meaning-Making of ‘Core Ideas’ through Interpretation of the 2022 Revised National Mathematics Curriculum Document
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Song, Chang-Geun;
Lee, Hyo Bin;
Lee, Kyeong-Hwa;
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(학교수학 = School Mathematics,
v.25,
2023,
pp.709-729)
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402.
- 한국 학생들의 영어 관용어 의미해석과정과 학습가능성에 관한 연구
- 목종옥
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부산대학교, 국내박사,
iii, 153 p., 2005
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403
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유교에서 죽음의 의미 : 논어와 그와 연관된 栗谷의 해석을 중심으로
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임헌규;
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(온지논총,
v.0,
2016,
pp.161-187)
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404.
- 전통문화현상으로 본 탁족의 의미와 경관 해석
- 서효석
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우석대학교 대학원, 국내석사,
vii, 77p., 2015
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405
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詩, 의미와 무의미의 경계 - 해석 불가능성의 한 예로서 A. 랭보와 이상(李箱)의 시
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박치완;
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(외국문학연구= Foreign literature studies,
v.19,
2005,
pp.205-230)
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406
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소유 의미 해석문의 유의 관계에 대하여
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도재학;
최호철;
건국대학교 아시아콘텐츠연구소;
고려대학교;
(Journal of korean Culture,
v.37,
2017,
pp.61-92)
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407
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중국문학과 노벨문학상의 의미적 해석 - 가오싱젠(高行健)과 모옌(莫言)을 중심으로
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Lee, Kang-In;
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(동북아문화연구 = Journal of north-east asian cultures,
v.35,
2013,
pp.205-217)
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408
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의미해석론의 문제점
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정제문;
순천대학교;
(언어학,
v.0,
1985,
pp.1-19)
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The Meaning of καί (Eph 2:1,5) in Context
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Park, Young Jin;
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(선교와 신학= Mission and Theology,
v.45,
2018,
pp.79-109)
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410
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Pourtant의 위치들과 의미해석에 관한 고찰
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이은미;
충북대학교;
(프랑스어문교육,
v.0,
2005,
pp.295-314)