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‘2019 개정 누리과정’ 문서와 실행의 관계에 대한 전문가의 인식 연구
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임수진;
김민솔;
동신대학교;
경북대학교 미래교육센터;
(유아교육연구,
v.43,
2023,
pp.349-375)
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댄스 리터러시 함양을 위한 예술강사우수 수업사례 질적 분석
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임수진;
문영;
국민대학교 종합예술연구소;
국민대학교;
(한국예술연구,
v.0,
2017,
pp.171-194)
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가정 잡지『행복이 가득한 집』에 구현된 코리안 드림
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임수진;
이주은;
건국대학교;
건국대학교;
(한국문화연구,
v.32,
2017,
pp.141-170)
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SNS를 활용한 초등 1학년 스마트 학급경영에 대한 질적 사례 연구
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송호엽;
임수진;
광주대촌중앙초등학교;
광주교육대학교;
(한국교원교육연구,
v.34,
2017,
pp.221-250)
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교육대 교직과목의 학교현장성 개념과 방향 탐색: 전문학회와 관련 집단의 관점을 중심으로
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박남기;
임수진;
광주교육대학교;
광주여자대학교;
(한국교원교육연구,
v.37,
2020,
pp.27-53)
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초등 저경력교사에 필요한 행정업무역량과 보유도 및 교육요구 분석
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강세진;
임수진;
신기초등학교;
광주여자대학교;
(한국교원교육연구,
v.36,
2019,
pp.331-358)
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예비 문화예술교육사 양성 현황 분석 및 문화예술교육사 직무역량의 개념화
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홍애령;
임수진;
상명대학교;
서울대학교;
(한국무용과학회지,
v.37,
2020,
pp.59-72)
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국가수준 유치원 및 초등학교 교육과정 문서에 나타난 수학교육 내용에 대한 연구
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임수진;
최일선;
동신대학교;
경인교육대학교;
(어린이미디어연구,
v.19,
2020,
pp.231-253)
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Türker(2013)의 한국어 감정은유 연구의 의의와 문제점 분석
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임지룡;
임수진;
경북대학교;
영남대학교;
(현대문법연구,
v.0,
2017,
pp.43-65)
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서비스 공급 인구와 접근성에 기반한도시기반시설의 입지결정에 관한 연구: 공공도서관을 중심으로
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임수진;
김찬호;
중앙대학교;
중앙대학교;
(한국지역개발학회지,
v.32,
2020,
pp.45-66)