검색어 : 통합검색[김도기]
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- 집단적 교사효능감, 개인적 교사효능감 및 교사협력 간 구조적 관계
- 권순형; 김도기; 한국방송통신대학교; 한국교원대학교; (한국교원교육연구, v.31, 2014, pp.161-180)
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- 초등 교과교육연구회 운영의 활성화 방안 연구
- 송광용; 김도기; 서울교육대학교; 서울봉천초등학교; (한국교원교육연구, v.22, 2005, pp.227-252)
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- 수업컨설팅의 개념과 위상
- 김도기; 김효정; 한국교원대학교; 서울영신초등학교; (교원교육, v.29, 2013, pp.131-156)
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- 교원능력개발평가의 시범운영 효과 분석
- 김갑성; 김도기; 한국교육개발원; 한국교원대학교; (초등교육연구, v.24, 2011, pp.21-42)
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- 초등학교의 사회자본이 교사의 지식공유에 미치는 영향
- 김세정; 김도기; 인천주안북초등학교; 한국교원대학교; (초등교육연구, v.23, 2010, pp.193-213)
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- 교장·교감과 교사 간 의사소통 특성에 관한 질적 연구
- 유미라; 김도기; 한국교원대학교; 한국교원대학교; (교육행정학연구, v.35, 2017, pp.219-244)
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- Kingdon의 정책흐름모형을 활용한 「전라북도 학교자치조례」제정과정 분석
- 국준봉; 김도기; 전주서일초등학교; 한국교원대학교; (지방교육경영, v.25, 2022, pp.31-57)
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- 미래 사회 초등학교장의 역할 변화 전망
- 김관래; 김도기; 산운초등학교; 한국교원대학교; (지방교육경영, v.25, 2022, pp.95-118)
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- 자유학기제에 대한 체제적 평가연구:CIPP 평가모형에 근거하여
- 김세영; 김도기; 한국교원대학교 학교경영연구소; 한국교원대학교; (지방교육경영, v.24, 2021, pp.1-24)
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- 세종특별자치시교육청 초등 수습교사의 수업 지원 및 학교 경험에 관한 질적 사례연구
- 서시연; 김도기; 한국교원대학교; 한국교원대학교; (한국교원교육연구, v.37, 2020, pp.337-362)
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