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41
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국내 행동치료관련 인력 양성, 배치 및 서비스 제공 현황
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박계신;
나사렛대학교;
(정서·행동장애연구,
v.30,
2014,
pp.1-27)
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42
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예비특수교사 교육 실습에의 동료코칭 활용방안 모색을 위한 문헌 연구
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박계신;
나사렛대학교;
(특수교육재활과학연구,
v.47,
2008,
pp.25-45)
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43
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체계적인 수업실연과 분석 활동을 통한 예비특수교육교사들의 교수 기술의 변화
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박계신;
나사렛대학교;
(특수교육재활과학연구,
v.50,
2011,
pp.1-23)
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44
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예비유아특수교사 교육실습을 위한 동료 코칭 모형 개발
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박계신;
나사렛대학교;
(특수교육재활과학연구,
v.47,
2008,
pp.1-19)
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45
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유치원 교사의 자폐성 장애에 대한 지식과 자폐성 장애유아 통합교육에 대한 인식
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박계신;
나사렛대학교;
(정서·행동장애연구,
v.29,
2013,
pp.261-291)
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46
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특수교사의 교과교육 전문성 향상을 위한 내용교수지식 계발 탐색
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박계신;
나사렛대학교;
(특수교육재활과학연구,
v.50,
2011,
pp.55-74)
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47
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장애아동을 위한 미술 교육 방안 연구
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박계신;
나사렛대학교;
(정서·행동장애연구,
v.19,
2003,
pp.135-156)
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48
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유아특수교육교사 양성 대학의 「현장 실습」 과목에 대한 현장 교사와 재학생간의 요구도 비교
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박계신;
백유순;
나사렛대학교;
나사렛대학교;
(정서·행동장애연구,
v.20,
2004,
pp.159-180)
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49
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장애인에 대한 장애학생과 비장애학생의 태도 비교연구
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박계신;
조홍중;
나사렛대학교;
전남대학교;
(정서·행동장애연구,
v.20,
2004,
pp.235-266)
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50
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국산 가래나무 간벌재활용을 위한 금속주입목재의 제조 및 특성
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박계신;
이화형;
충남대학교;
충남대학교;
(Korean Journal of Agricultural Science,
v.37,
2010,
pp.457-464)