총 344건 중 344건 출력
, 5/35 페이지
-
41.
- Joan Jacques Rousseau의 自然主義 敎育思想에 關한 硏究
- 신순숙
-
慶星大學校 敎育大學院, 국내석사,
72p., 1993
-
42
-
시간이란 무엇인가 - 아우구스티누스와 니체의 시간관과 구원관에 관하여
-
이승자;
;
(가톨릭 신학과사상= Catholic theology and thought,
v.2007,
2007,
pp.275-307)
-
43.
- 죽음교육의 본질에 관한 연구
- 백미화
-
고려대학교 대학원, 국내박사,
vii, 144p, 2024
-
44
-
맨 드 비랑의 근대과학적 사유 비판
-
황수영;
한양대학교;
(철학,
v.0,
2004,
pp.251-270)
-
45
-
하이데거의 철학사적 위치와 의의에 대한 고찰
-
박찬국;
;
(하이데거연구,
v.18,
2008,
pp.69-100)
-
46
-
볼테르와 유교(儒敎)
-
안종수;
;
(철학논총,
v.56,
2009,
pp.199-222)
-
47.
- 서양음악교육 흐름을 바탕으로 한 현대의 음악교육 방향
- 안여진
-
경북대학교 교육대학원, 국내석사,
ii, 55p., 2010
-
48.
- Die Problematik des Grundgedankens in der alten chinesischen Philosophie
- 이정복
-
Ludwig-Maximilians-Universitat zu Munchen, 국외박사,
153 p., 1970
-
49
-
예술이 우리를 구원할 수 있는가?: 인성교육의 미학적 성찰
-
김사라;
;
(문학과 종교,
v.21,
2016,
pp.1-27)
-
50.
- 아크람 칸(Akram khan)의 작품<데쉬(Desh)>의 미학적 특성 연구
- 로경진
-
한양대학교 대학원, 국내석사,
v, 55 p., 2021