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41.
- 고등학생의 인공지능 활용 기후변화 프로젝트 수업에 대한 교육적 효과
- 이지혜
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이화여자대학교 교육대학원, 국내석사,
vi, 77 p., 2023
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42
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연잎 구조의 초발수 특성을 구현한 실험자료 개발
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손미현;
정대홍;
서울대학교;
서울대학교;
(현장과학교육,
v.12,
2018,
pp.291-296)
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43
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화학교과 실험교육 연구의 최근 사례 리뷰 및 현장교육 활용 방안 제안
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정대홍;
손미현;
서울대학교;
서울대학교;
(현장과학교육,
v.12,
2018,
pp.399-416)
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44
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시스템 사고력 평가를 위한 활동지와 루부릭 개발-통합과학 지구 시스템 단원을 중심으로
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손미현;
정대홍;
서울대학교;
서울대학교;
(현장과학교육,
v.13,
2019,
pp.78-94)
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45
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‘끓는점 오름’에 대한 실증적 고찰
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손미현;
정대홍;
서울대학교;
서울대학교 사범대학 화학교육과, 서울대학교 교육종합연구원;
(현장과학교육,
v.17,
2023,
pp.25-33)
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46
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지식정보화 사회에서의 과학탐구 교육 방향성 탐색
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정대홍;
손미현;
서울대학교;
무학중학교, 서울대학교;
(현장과학교육,
v.14,
2020,
pp.401-414)
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47
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환경과학 행위주체성 함양을 위한 데이터 기반 탐구프로그램 개발
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오혜란;
손미현;
서울특별시교육청융합과학교육원;
서울대학교 미래혁신연구원;
(현장과학교육,
v.18,
2024,
pp.83-98)
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48
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나노과학 기반의 STEAM 프로그램 개발과정에서 개발자 교사들이 경험하는 어려움과 극복 방안 사례 연구
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손미현;
정대홍;
최원호;
무학중학교, 서울대학교;
서울대학교;
순천대학교;
(현장과학교육,
v.10,
2016,
pp.103-116)
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49
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정량적 반응 속도 측정 탐구 도구 개발 -과산화 수소 반응을 이용하여-
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권용석;
이주호;
손미현;
서울대학교;
서울대학교 화학교육과;
서울대학교;
(현장과학교육,
v.16,
2022,
pp.288-299)
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50
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나노 STEAM 프로그램의 적용이 자유학기제 학생들의 정의적 측면에 미치는 영향
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손미현;
정대홍;
최원호;
무학중학교;
서울대학교;
순천대학교;
(현장과학교육,
v.11,
2017,
pp.77-89)