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자녀이해 및 발달지원을 위한 부모역할 프로그램의 의미 - 프로그램적 의미와 경험적 의미를 중심으로
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이경화;
김연진;
배지현;
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(한국영유아보육학 = Korea Journal of Child Care and Education,
v.59,
2009,
pp.57-80)
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포함제와 등분제에 따른 나눗셈 의미에 대한 이해 조사
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장혜원;
진주교육대학교 수학교육과;
(학교수학 = School Mathematics,
v.12,
2010,
pp.585-604)
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43.
- 예수 부활사건의 의미 이해
- 채현주
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가톨릭대학교 대학원, 국내석사,
ⅲ, 75p., 1999
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VOC Summarization and Classification based on Sentence Understanding
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Kim, Moonjong;
Lee, Jaean;
Han, Kyouyeol;
Ahn, Youngmin;
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(정보과학회. 컴퓨팅의 실제 논문지 = KIISE transactions on computing practices,
v.22,
2016,
pp.50-55)
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The Educational Meanings of Arendt’s Concept of “Understanding”
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Cho, Na-Young;
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(敎育哲學硏究 = The korean journal of philosophy of education,
v.42,
2020,
pp.179-205)
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기표체제와 독자의 텍스트 이해-의미 구성 읽기관 비판-
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김도남;
서울교육대학교;
(한국초등교육,
v.32,
2021,
pp.207-222)
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매월당 김시습의 백이 이해와 그 의미
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이홍식;
한양대학교;
(韓國古典硏究,
v.0,
2013,
pp.265-296)
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생성의미론자 Chafe를 통해서 본 언어의 이해 소고
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김희숙;
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(언어학 : 중원언어학회 = Linguistics,
v.2003,
2003,
pp.59-89)
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구속의 의미에 관한 모색 -현대의 새로운 인간이해에 비추어서-
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서남동;
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(神學硏究 : Theological Studies,
v.6,
1960,
pp.3-13)
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50.
- 상호주관적 의미이해론에 관한 고찰 : 슈츠와 하버마스를 중심으로
- 최연아
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이화여자대학교, 국내석사,
vi, 80p, 2000